九年级历史上册资本主义制度的扩展第20课日本明治维新提高练习冀教版.docx

日本明治维新1大化改新和明治维新的共同点是()A摆脱了半殖民地的危机 B结束了闭关锁国的状态C加强了资产阶级统治 D学习了别国的先进经验219世纪中期，在日本掌握实权的是()A天皇B大名 C武士 D德川幕府3下列场景能够正确反映日本明治维新时期社会现象的有()近代工厂逐渐增多土雄买卖日趋频繁新式学校发展迅速天皇权力逐渐增大AB CD4明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。这段话体现的治国思想是()A鼓励人民富裕起来B对外掠夺 C学习西方D工业兴国519世纪60年代，俄、日都进行了改革，下面关于两国改革正确的叙述是()A改革前都面临着民族危机 B都提倡文明开化，向欧美学习C. 都是资产阶级性质的改革 D都废除了农奴制度6小亮同学收集了下列历史资料中国的戊戌变法日本的明治维新俄国1861年改革，请你为他定一个恰当的专题名称，应是()A资产阶级革命 B资产阶级性质改革C封建性质改革 D废除农奴制7.日本的福津谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，及学问为急务。”在此思想指导下，日本明治政府推行了（ ）A.废藩置县 B.发展近代工业 C.文明开化 D.引进西方技术8.19世纪中后期，日本进行了明治维新。其实行废藩置县措施的主要目的是（ ）A.加强中央集权B.消除封建残余 C.积极对外扩张D.发展近代工业9构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲，由此判断他正在学习探究的主题是（ ）A.大化改新B.南北战争C.倒幕运动D.明治维新10.明治维新为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础的措施是（ ）A.废藩置县B.发展工业C.实行义务教育D.实施征兵制11.男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人士崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号?（ ）A.废藩置县B.士农工商平等C.文明开化D.求知识于世界答案和解析1 【答案】D 【解析】大化改新学习中国隋唐的制度，明治维新则学习了西欧的制度。2 【答案】D 【解析】19世纪中期，日本实权掌握在德川幕府手里，这种局面直到倒幕运动胜利时才告结束。3 【答案】D 【解析】由于明治维新在政治、经济、文化教育方面的措施，选项中的场景都有可能出现。4 【答案】D【解析】这段材料强调工业的发展是日本谋求强国的国策。5 【答案】C 【解析】俄，日在19世纪中期的改革是自上而下的赘产阶级性质的改革。6 【答案】B 【解析】经辨析，三则材料都是资产阶级性质的改革。7 【答案】C 【解析】材料中强调国家民族独立应以学问为最急的事物，也就是说要加快发展教育，属于“文明开化”的内容，故选C。8 【答案】A 【解析】依据已学知识可知，19世纪中后期，日本进行了明治维新，其实行“废藩置县”措施的主要目的是加强中央集权，故选A。9 【答案】D 【解析】1868年日本进行明治维新，学习西方，政治方面实行废藩置县，加强中央集权；经济方面，殖产兴业，发展近代工业；社会生活方面，实行“文明开化”。通过这场改革，使日本走上了资本主义道路，成为亚洲强国，故选D。10 【答案】C 【解析】明治政府使所有国民均享有接受教育的权利，日本重视教育的政策为日本以后的创新与可持续的发展奠定了基础，故选C。11 【答案】C 【