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文档简介

教育教学计划为了把本学期的教学,日常管理工作有创新地抓好,我按照园内的统一安排布署,结合园内,班内的实际情况特制定如下计划:一、开学准备工作方面开学处首先要求教师营造普通话氛围，热情接待家长，幼儿教师动脑运用各种办法让新生幼儿适应新环境，消除来园的胆怯心理。要为幼儿创设良好的环境，环境的创设不能向以往一样，要拟定“主题”有一定的教育意义，创设材料采用废旧物品，能有效促进幼儿发展，也要根据季节变化教学要求，每月有创新，墙面布置也可让幼儿操作，发挥幼儿与环境互动作用。二、教育教学方面1、教研活动本学期我园全部班级使用多元智能创意课程，这套课程以幼儿园教育指导纲要为原则，以做中教，做中学，做中求进步为指导，以游戏和活动为主要形式来实施课程，为了让教师更好地操作这套教材，教研活动要组织教师集中学“新教材实验中应具备的教学能力”等知识，不断提高教师的教学水平。继续组织教师认真学习纲要内容，领悟纲要精神，要求教师学会思考，平行班根据实际情况制定切实可行的课题，教研组长一起研究，认真讨论，研讨要有详细记录，每周要求有课题进展报告，每周有一篇反思小结。加强备课，教案要求字迹工整认真，写详案，每节课有教具，每节课有小结反思，平行班教师在进行主题活动前，要一起坐下来切磋教材，共同设想教学方法，然后组织教学，最后把教学过程中存在的问题放在教研组长上一起讨论。要求教师积极参加园内组织的业务学习，不断给自己充电，使自己成为一名合格的幼儿教师。2、教学活动加强课堂教学管理，要求教师按时进行教育活动，根据拟定的计划安排课时。实行“推门”教学，不定时的随堂听课，及时和交换司交流并要有听课记录，按照月工作行事例要求在十一月份组织教学擂台赛。每月对幼儿作品进行评比，对教师的教案进行抽查。要求教师每月写较高质量的教育随笔、论文。3、区角活动纲要指出让幼儿在与环境的互动中获得经验，环境是幼儿学习和探究的刺激物，中介和桥梁，环境材料的投放要和目标内容，教育价值联系起来，为了将环境视为课程，让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿的认知发展，区角活动要有目的，有计划，有特色，每月要增设新的操作材料，并且要求每个区角材料投放要够56个幼儿操作。三、家长工作家长是幼儿的第一任教师，家长就教育态度对幼儿有着不可低估的影响，幼儿园与家庭不能互相代替，但可以取长补短，互相配合，共同培养好幼儿1、要求教师每天认真填写观察日记，告诉家长幼儿来园的心情，吃饭，喝水的情况，今日所学内容和要求家长配合等方面的内容。2、定期班长召开家长会，组织进行家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿园的一日活动。3、开展亲子活动，今年以户外活动为主，组织秋季运动会，拔河等活动。4、发放家园联系表，及时反馈家长对幼儿园及本班教师的意见和建议。5、每周要求教师出一份育儿知识，和家长互相学习，不断提高家长的育儿水平。四、工作督察本学期日常教学工作的内容，时间安排及执行办法和细则同上学期，保
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