我的早年生活-fanny.ppt

丘吉尔,作者简介,温斯顿丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。,文武兼备人物,文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。,趣读：丘吉尔轶事三则,“你守住了我的位置”丘吉尔小的时候，学习成绩很差。当上英国首相后，一次，他回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。可他对这些情况毫不感兴趣，说道：“我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子。”那个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他说道：“我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了我的位置。”,拒绝塑像二战时，丘吉尔对保卫英伦有卓著的功绩。战后他退位时，英国国会拟通过提案，塑造一尊丘吉尔的铜像，置于公园，让众人景仰。丘吉尔听后回绝道：“多谢大家的好意，我怕鸟儿喜欢在我的铜像上拉屎，所以还是请免了吧！”,“没问题”在英国首相丘吉尔七十五岁的生日茶话会上，有一名年轻的记者对丘吉尔诚恳地说:“首相先生，我真心希望明年还能来庆贺您的生日。”丘吉尔亲切地拍拍记者的肩膀幽默地说:“记者先生，看你这么年轻，身体又这么棒，应该是丝毫没有问题的。”,相关语文知识传记传记亦称“传”，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆和调查等相关资料，加以选择性地编排、描写及说明而成。自传是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章，一般会记载自己前半生或大半生的生活经历。本文属于人物传记。,字词检测,（1）笨拙(2)冷漠(3)惨境(4)仁慈(5)遗憾(6)尴尬(7)辉煌(8)辛辣(9)讽刺(10)开拓(11)倾向(12)荣耀(13)停滞(14)生涯(15)威慑(16)萤火虫(17)宽宏大量(18)独具慧眼(19)敏锐(20)蛛丝马迹(21)一字不漏(22)滚瓜烂熟(23)着实(24)停滞不前(25)毫无例外(26)整装待发,lng,zhu,cn,rn,hn,gng,huhung,xn,fng,zh,qng,yo,tu,y,sh,hng,yng,hu,j,mnru,lu,zh,zhu,ln,l,zhngdi,根据意思写出成语,1.比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。()2.一个字不漏，不能有偏差，要全面的.()3.能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断的。()4.形容度量大，能容人。()5.形容读书或背书流利纯熟。()6.整理好行装，等待出发。(),蛛丝马迹,一字不漏,独具慧眼,宽宏大量,滚瓜烂熟,整装待发,整体感知,初读课文，思考：本文写了丘吉尔早年学习生活的哪几件事？【感受“我”在叙事中流露出的情感和态度，然后依据示例，完成下面的表格】,入学考试,学习英语,征兵考试,军旅生涯,“我”一个问题也答不上来，熬了两个小时后，交了白卷，却被破格录取,“我”努力学习英语，能不字不漏地背麦考得的史诗，获得全校的优胜奖,“我”几乎是全校最后一名，却成功地通过了军队的征兵考试。,“我”玩普通玩具锡兵的同时，成就了“我”的从军志向。,“我”非常尴尬，对录取我的校长充满感激和崇敬。,“我”坦然面对尴尬处境，认真学习英语。,客观认识自己，自信而谦逊。,坚持自己的兴趣，乐观面对未来。,分析人物,再读课文，思考：你认为少年时代的丘吉尔优秀吗？结合文章内容，说说理由。,自从步入“考试”这块冷漠的场地，场场考试，场场失败,入学考试交了白卷，被编到低年级最差的一个班里，名列全校倒数第一,长期在差班里呆着，被看作是个只会学英语的笨学生,面对征兵考试，只能靠抽签来决定命运,父亲在视察了他的锡兵部队后，断定他不具备当律师的聪慧,领会主旨,表面看来，丘吉尔这个人真幸运，拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长肯定；凭借抽签猜中试题，也能取得第二天征兵考试的好成绩可是他的成功真的是靠幸运吗？如果不是，试结合课文内容谈谈是什么促成了他的成功呢？,1、从丘吉尔的卷面和他的考试过程中使校长看出他的诚实品质。,2、丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境。丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。,丘吉尔的自信乐观不仅仅表现在他早年对待学习生活的态度上，字里行间也表现了他的自信幽默诙谐，在轻松的调侃、自嘲中不失严肃认真，体现出一位英国绅士和资深政治家的谦逊与机敏。请你找出几个让你忍俊不禁的句子，并对它作简单评论。,品味语言,品味语言,本文语言幽默诙谐，在调侃中不失严肃和认真，在自嘲中又凝聚谦逊和机敏，请你在文中找找最能打动你或让你忍俊不禁的语句读一读，并说说你的发现与感受。,1.“我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。”通过对照，显得滑稽可笑。2.“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。”大词小用、庄词谐用，十分幽默。3.“实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。”用委婉、自嘲的方式写出自己倒数第一的事实，让人忍俊不禁。,1、“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”作者为何将自己比作萤火虫？这句话单独成段，有什么作用？,合作探究,1、理解：昆虫：有在世界上生存下来的独有的本领。萤火虫：虽然弱小，却在黑暗中顽强地发出光芒。,2、作用结构：总领下文内容：“确信”表达了“是金子就会发光”的自信，比作昆虫的一种，有着政治家的谦逊。幽默解嘲,2.第二段“刚满12岁，我就步入了考试这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？明确：因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉尔来说），使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”，表现出丘吉尔对考试的挫败感。,3.第五段“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？明确：因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握自己的母语。强调英语的重要性。“聪明”的孩子学拉丁语，是相对于自己的“笨”而言，有调侃的意味。,4.第七段“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！”一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？明确：如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。,5.第八段“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”，这句话有何含义？明确：当初父亲支持邱吉尔选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了邱吉尔的谦逊精神。同时体现出父亲尊重孩子的兴趣爱好，因势利导。,6、“至于别的事情，那只有靠自己去探索实践和学习了。”如何理解？,呼应开头，对自己要有正确的认识，并且矢志不移的去做，每个人都是有其自己的闪光点。总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己的生活。,拓展延伸,从丘吉尔的成功历程中，你获得了哪些启示？,兴趣是最好的老师,学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。莎士比亚我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦,坚持不懈,伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。约翰逊“不耻最后”，即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。鲁迅,态度决定一切,心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。,文章小结,本文通过丘吉尔对早年在哈罗公学和军旅生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有了充分的了解和认识,并能够坚持学习，确立自