幼儿园中班下学期计划.doc

幼儿园中班下学期计划一、本班现状分析经过一学期的学习，孩子们的各项能力都有了很大的提高，尤其是在语言发展方面能够将一件事或一个故事表述完整。随着孩子年龄的增长，孩子们的抵抗力有所增强，出勤较好，能按时来园。自理能力有了近一步的提高，如：大便后自己擦屁股，主动找老师检查；衣服能很好的塞到裤子里，床铺能自己收拾好等等。大部分幼儿的英语口语进步很大，对英语很感兴趣，并使用英语主动与老师打招呼。1、优势分析：幼儿主动使用英语，热情打招呼。能与同伴友好相处，一起分享。学会为他人服务。自己的事情自己做，做不好的会请求他人的帮助。2、弱势分析：个别幼儿做事速度慢，做事效率低个别幼儿身体协调性不是很好，缺乏自我保护能力。动手能力弱，缺乏自信心。3、本班教师的基本情况分析：班内老师团结友好，互相帮助，班风比较好，由于一些原因，刘老师调走了，新增加了一位张老师，张老师和班上的家长年龄相仿，对孩子特别有耐心，做事认真负责，深受孩子的喜欢。二、本学期教育目标1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强幼儿的体育锻炼；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。4、三位教师积极参加园本培训，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。三、教育教学工作*本学期我们还是使用快乐与发展的课程包括五大领域并配有幼儿用书。符合幼儿身心发展的特点和学习特点。五大领域：健康领域：（一）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。1、一日活动丰富多彩，幼儿喜欢来幼儿园，来幼儿园时不哭不闹。2、生活常规和秩序合理，幼儿能够情绪稳定、有规律的生活。按照幼儿园规定，什么时间做什么事。3、随时关注每位幼儿的情绪变化，及时给予合理的引导。（二）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。1、进餐环境轻松、愉快，餐前保育老师要报食谱，并尽可能用英语表达，进餐时播放轻音乐，逐步引导幼儿学习使用筷子；初步了解食物与人体的关系，做到不挑食不偏食；愿意喝白开水。2、培养幼儿正确的盥洗习惯，学会正确的洗手方法，能够大小便自理。大小便后会把衣服塞进裤子里，女孩要学习正确的从前向后的擦屁股方法。3、教幼儿擤鼻涕的正确方法，知道打喷嚏和咳嗽不对人。4、会早晨来园更换室内鞋，将脱下的衣服叠好放在自己的柜子里。5、鼓励幼儿积极勇敢的接受各项体检和疾病的预防与治疗。6、饭前十五分钟不做剧烈运动，做到随洗随吃。饭前用流动水正确的洗手，做到随洗随吃。7、吃饭过程中不扫地、不擦地、不铺床。饭后用餐巾擦嘴，（三）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。1、能记住父母的姓名、幼儿园的名字、家庭住址或电话，知道与成人失散时不乱走，应找现场的工作人员或民警帮忙。2、既学会保护自己不受伤害，也要注意不伤害他人。3、在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。4、认识常见的安全标志，教育幼儿不去危险的地方。5、了解并注意交通安全，不在马路上玩耍、乱跑，要跟随成人过马路。（四）喜欢参加体育活动，动作协调灵活。1、幼儿积极参与集体体育活动，不怕困难。2、户外活动会做徒手操和轻器械操，对做操感兴趣，喜欢做操。3、会走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能灵活的控制身体运动的方向。4、能变化身体姿势跨过低障碍物走；能听指令分队走、一路纵队跑；能原地自燃蹬地起跳触物；能从30-35厘米的自然地跳下，落地轻；会立定跳远，距离不少于30厘米；会助跑跨越平行线，会双脚交替跳和单脚连续跳；能投掷沙包和纸镖，会抛接大球或两人相互抛接球；会走平衡木，能原地自转3圈不跌倒，能闭上眼睛向前走不少于10步；能在垫上团身滚；能听指令