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就业协议书受法律制约吗 就业协议书受法律制约吗篇一：毕业生签定就业协议书应该注意的法律问题 毕业生签定就业协议书应该注意的法律问题 发布时间：2009-08-31 点击次数: 576 次 随着我国教育制度改革的深入，“契约（合同）式”就业模式将是今后学生就业的主要方式。而在近几年一些高校实行“双向选择”和“自主择业”过程中，学生和用人单位毁约现象时有发生，这在社会及学校都造成了一定的影响。究其原因，一方面是当事人法律知识缺乏或法律意识淡薄；另一方面是教育行政部门统一制定的“协议书”不尽完善。 一、就业协议书的性质和特征 从法律意义上说，协议书若要具有法律效力，它就要具备合同（或契约）的性质和特征。因此，就业协议书应是当事人（毕业生、用人单位）之间确立劳动关系（聘用关系），明确权利、义务的协议。该协议应具有以下特征： 1双方当事人意思表示必须相一致 协议是毕业生和用人单位双方的民事法律行为，必须双方当事人意思表示相一致，才能成立。只有一方当事人的意思表示，或者双方当事人虽都有意思表示，但相互之间意思表示的内容不一致，协议都不能成立。 2协议双方当事人法律地位平等 协议的双方当事人，一方是毕业生，另一方不论是行政机关、事业单位还是大型企业集团等，毕业生和用人单位的法律地位一律平等，双方没有上下和高低之分。 3协议应具体明确双方当事人的权利和义务 协议是双方当事人为确立一定的民事权利义务关系而订立的。因此，不发生任何法律后果、不涉及当事人之间权利义务的协议是没有法律意义的。 4协议是具有法律效力的行为 协议既然是双方当事人依法达成的，就会产生相应的法律后果，因而对双方当事人都具有法律约束力，同时也得到国家法律的承认与保护。因此，双方当事人都必须认真、严格地履行各自应承担的义务。 二、目前使用的协议书存在的问题 按照1997年3月24日国家教委颁发的普通高等学校毕业生就业工作暂行规定的要求，各省级教育行政部门都统一制定了在本辖区内使用的格式协议书。但这样的协议书随着形势的发展愈来愈显示出其存在的问题。以安徽省教委制定的协议书为例，笔者认为主要存在以下几个问题： 1协议的内容简单 协议内容过于简单，基本上没有涉及到双方当事人的具体权利和义务。 2没有违约责任条款 比如：双方各有哪些权利和义务？什么情况属违约？违约后谁承担责任？承担什么样责任等均没有规定，易产生纠纷，而且产生纠纷后也不易解决。 3协议书不具备合同的法律效力 该协议书只能是一种意向书，不具有合同的法律效力，以致造成当事人违约而另一方无法受到相关法律保护。如有的单位，特别是有些大型企业集团（包括私营企业）在供需见面会上与学生大量地签定协议，从而造成一种轰动效应，但事后却设置种种条件，限制一部分学生进入；另外，一部分学生同时和多家单位签协议书，最后只能选择一家。这种问题的出现，归根到底是协议书不具有合同的法律效力所致。 三、签定协议书应注意的几个问题 1认真审查协议书的内容 协议书的内容是整个协议书的关键部分，毕业生一定要认真审查。首先审查协议内容是否合法，是否符合国家相关法律和政策；其次审查和仔细推敲双方权利和义务是否合理；第三要审查清楚除主协议（即主合同）外是否有附件（即补充协议），并审查清楚其内容。 2写清补充协议内容 由于现在使用的格式协议书内容简单，毕业生可以和用人单位协商，就原协议书中未能体现的具体权利和义务用补充协议形式表达出来。按照劳动法、合同法及相关法律的规定，就业协议书协议内容至少应具备以下条款才能具有法律效力：服务期；工作岗位；工资报酬；福利待遇；协议变更和终止条款；违约责任。必须指出，补充协议书和主协议书具有同等法律效力。 3单位主体资格是否合格 协议双方的资格是否合格是协议书是否具有法律效力的前提（这里主要是指用人单位的资格）。用人单位，不管是机关、事业单位还是企业（不包括私营企业），必须要有进人的权力。如果其本身不具备进人的权力，则必须经其具有进人权力的上级主管部门批准同意。因此，毕业生签约前，一定要先审查用人单位的主体资格。 4写明违约责任 违约责任是指协议当事人因过错而不履行或不完全履行协议规定的义务应承担的法律责任，它是保证协议履行的有效手段。鉴于实践中毕业生及用人单位违约率有所增加的状况，协议书中违约条款就显得更为重要。因此，在协议内容中，应详细表述当事人双方的违约情形及违约后应负的责任，同时还应写明当事人违约后通过何种方式、途径来承担责任。这样，才能更有利于当事人双方履行协议，也有利于以后违约纠纷的解决。 5审查用人单位及上级主管机关签署的具体意见 用人单位及上级主管机关签署的意见应具体、准确，应和协议书的内容相一致。 6协议的形式要合法 毕业生和用人单位经协商一致，签约时要注意完整地履行手续。首先，毕业生要签名并写清签字时间；其次，用人单位以及其上级主管部门必须加盖单位公章并注明时间，不能用个人签字代替单位公章；第三，毕业生和用人单位签字后需将协议书交给学校毕业生分配主管部门履行相关手续，以便及时制定就业计划和顺利派遣。就业协议书受法律制约吗篇二：第四讲 就业协议书中的法律问题 第四讲：就业协议书 第一节：基本理论 一、什么是就业协议书 1、定义 协议书，是指在学校的监督与指导下，毕业生与用人单位二者之间关于就业权利和义务的书面表现形式。协议条款应该是协议主体之间权利与义务的明确无误的表示，对双方当事人来说皆具有约束力。自2000年起，我国停止使用全国普通高等学校毕业生就业派遣报到证，开始启用全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证。作为学校列入派遣计划依据的全国普通高等院校毕业生就业协议书，由学校发给，毕业生签字，用人单位盖章，毕业生本人保存一份作为办理报到、接转行政和户口关系的依据。毕业生毕业前落实工作单位的，凭用人单位及主管部门盖章同意的“就业协议书”，到毕业生就业指导办公室进行协议鉴证，毕业后凭报到证办理报到手续。毕业前未落实就业单位的毕业生可保留协议书，在政策许可的择业期限内继续使用。 2、特点 1）具有行政性就业协议书受毕业生所在学校的管理，学校负责协议书的发放、登记、鉴证工作。协议书是毕业生报到的必备的档案文件。 2）具有合意性（民事性） 就业协议书是毕业生与用人单位二者之间关于就业权利和义务的书面协议， 3） 内容单一性 就其内容而言，协议书所商定的范围较窄，仅就是否接受毕业生就业及其相关事项达成协议，与劳动合同相比较，其内容比较单一。而涉及到就业之后的具体工作问题则是作一些原则性的规定，有些内容则没有提及。 4） 性质综合性，兼具人事与劳动双重性质。 二、就业协议书的种类 1、受劳动法调整的就业协议书与受其它法律调整的就业协议书，如果毕业生签订就业协议书的对象是劳动法所规定的企业、个体工商组织及其它组织，则视为劳动合同的一种形式，为劳动法所调整；如果签约的对象是政府机关或司法与立法机关则受国家法及其它相关法律调整；如签约的对象是国家军事机关，则受军事法律调整。 2、专科、本科生就业协议书与研究生就业协议书3、单纯就业协议书与实习就业协议书、预约就业委培协议书 预约就业委培协议书 甲方： 乙方： 为获取对路适用人才，提高人才效益，甲方根据用人单位需求和委培生的择校（专业）意向，进行定向委培，给乙方提供大学深造及就业的机会，并经双方协商，特订立以下协议： 一、 委培专业： 二、 毕业时间：年月日 三、 委培期间，要求乙方品学兼优，无学校校纪校规处分。 四、 乙方委培期满，获得毕业证书及相关学位证书，英语达到级，计算机达到 五、 委培期间，甲方负责乙方预约就业单位每年一次实习活动。 六、 乙方委培期间因自身原因不愿到原约定就业单位就业的，应在毕业前一学期向甲方提前提出解约理由，甲方负责与用人单位联系，甲方不再退还预约就业费用。 七、 签定本协议时乙方向甲方一次性预交预约就业费计人民币元整。 八、 乙方委培期满，未达到约定条件而被原约定就业单位拒收的，责任由乙方负责，甲方不再退还预约就业费用，但免费为乙方推荐三次就业机会。 九、 用人单位因生产经营情况发生变化，录用乙方意向发生变化不再录用乙方时，由甲方通知乙方，并由甲方负责推荐乙方就业，若甲方推荐乙方就业成功，则不再退还预约就业费用，若乙方愿意自行解决就业的，则退还全部预约就业费用。 十、 本协议一式二份，甲、乙双方各执一份，自签订之日起生效。 甲方：（盖章）乙方：（签字） 代表：（盖章）家长：（签字） 联系电话：87782411 身份证号码： 联系地址： 联系电话： 年 月 日 年 月 日 实习就业协议书 甲方:兰州石化职业技术学院乙方: 经甲、乙双方协商,通过甲方学生与乙方双向选择，乙方初步面试考核合格，录用甲方学生到乙方进行顶岗实习，实习成绩合格者乙方录用安排就业。为了确保甲方学生顺利实习、就业和乙方各项工作正常进行，维护双方的权益，特签订如下协议，以资信守。 一、实习（就业）学生专业及人数： 二、实习时间及地点： 实习时间：年 月 日至 年 月 日 实习地点： 三、实习主要内容： 四、甲乙双方的职责： 一、甲方的职责： 1、甲方负责将乙方基本情况介绍给学生，经学生与其家长商议后自愿向学校提出实习与就业申请，就业协议书受法律制约吗篇三：生涯与就业指导考试试题及答案 2011级生涯规划与就业指导考试 客观题 (共35题,每题2.86分) 1、一份创业规划应该使自身因素和（ ）达到最大程度的契合。 A. 社会条件 B. 人脉资源 C. 资金资源 D. 家庭因素 正确答案:A 2、职业资质就是从事本职业的基本素质和能力要求。关于资质，下列说法错误的是： A. 资质是能力被社会认同的证明，如MBA、注册会计师、注册医师、注册律师等就是一种资质，获得一定的资质是具有一定职业标准能力的外在证明 B. 每一种职业都有相应的职业资质模型，都有一个相对公平公正的准入标准，形成对从事该职业的独特要求 C. 一旦我们拥有职业资质，我们就达到了职业化的标准，所以拥有职业资质是职业化成功的标志 D. 作为一个职业人，必须具有良好的职业资质，这是进入某一职业领域的通行证 正确答案:C 3、1966年，在日内瓦第十一届国际劳工统计专家会议上，通过了国际标准职业分类的修订版。国际劳工局将职业分成了几大类： A. 7 B. 10 C. 8 D. 9 正确答案:C 4、以下哪项表述不属于好的事业（职业）？ A. 能够在短期内赚较多钱，长期情况未知 B. 有利于施展个人的聪明才智，给人以成就感 C. 具有广阔的发展空间，为今后的发展提供支持 D. 有益于国家和社会，能够做出最大的贡献 正确答案:A 5、小谢毕业于某重点大学计算机专业，他具有较高的学历，又有较好的专业技能，是典型的知识型员工。对于他的职业发展路径，以下最合理的是： A. 从事基层技术工作，如果要求得不到公司满足，立刻跳槽 B. 潜心研究技术工作，对外界变动漠然处之 C. 从事技术研究工作，同时注意提升自我的管理能力，抓住适当时机，成为管理人员 D. 以上说法都不正确正确答案:C 6、生活中不难发现，有的人身上仿佛有一种魔力，周围人都乐于聚在他的身边。心理学研究表明，这类人大都具有良性的自我表象和自我认识：“我是一个受人欢迎的人，我喜欢与人交往”。这是人际交往中的一项基本技能，即： A. 藐视一切的自信 B. 自我接受 C. 积极的心理暗示 D. 自我价值感 正确答案:C 7、 以下表述中，哪一项是当代大学生应该努力做到的？ A. 疏于思考 B. 自以为是 C. 积极行动 D. 个人主义 正确答案:C 8、 以下有关简历的说法，正确的是： A. 简历内容越多越好 B. 简历内容要有针对性C. 简历不需要数据说明 D. 不同职位可以使用同一份简历 正确答案:B 9、 要写出一份精彩的简历，需要把握的要点包括哪些：（1）全面 （2）重 点突出 （3）简练 （4）真实 A. （3）（4） B. （1）（3）（4） C. （1）（2）（4） D. （1）（2）（3）（4） 正确答案:D 10、 第一印象中，55%来自： A. 行为举止 B. 谈话的内容 C. 衣着、发型等外表 D. 说话的声音、语调 正确答案:C 11、 在国企工作的Cindy遭遇到一个将实习经验当作一切的功利型实习生小 周。实习半年中，小周的表现说不上好坏，只是像“算盘珠子”似的，拨一下动一下。实习期满后，小周拿出一张实习鉴定表让Cindy填写，并一口一个“姐姐”地催促Cindy尽量写得“漂亮一点”。 Cindy委婉地告诉小周，实习鉴定表是真实反映实习表现的唯一凭证，希望小周能够真实对待过往的实习表现。没想到，小周的脸色骤变，等到Cindy填完表格，没说一句“再见”就离开了办公室。从上看，小周同学在实习过程中犯了什么错误？ A. 作为实习生，在工作中遇到困难应及时向别人求助，摆脱自尊的羁绊，多和同事交流沟通，才能在实习中迅速提高自己的工作能力 B. 实习生要对自我进行正确定位，并且增强对周边环境的适应能力，毕竟在真实的职场中，到处充满竞争 C