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小学生写人作文：一个勤奋学习的人 第一篇 李刚是个刻苦学习的同学 一天早晨他走到教室时我发现他脸色苍白没有精神便问他了可他什么话也没说而是一丝不苟地写着字 下早自习时他支撑不住了哇地一声嘴里吐出东西来看他这副可怜的样子问了一遍：“你里不舒服?实在不行了就回家休息吧”只见他皱着眉头什么也没说好像没听见因为他实在太专心了 接下来上数学课的时候他又聚精会神地听老师讲课过了一会儿他实在支撑不住了便一边趴在桌上一边坚持听课 下课铃声响了我再次问他：“你里不舒服?实在不行了就回家休息吧”我大声说他总算听到了说：“我不能因为生病而掉课呀”说完就仔细地询问他听不懂的一道数学题 就这样他带病坚持上了一上午课 第二篇 我们班的数学课代表倪祝美她可是一个勤奋好学的好学生呀她从来不上课做小动作还大胆举手发言只要打开她的作业本“优”准使你眼花缭乱倪祝美的问题特多每次都要问个一清二白才肯罢休 有一次刚下课倪祝美就捧着作业本来问我她说：“胡铧可崭新的崭写?”我皱了皱眉头说：“就是“大山”的“山”下边再加个“斩杀”的斩简单的很嘛”我以为她不会在来打扰了就埋头做起作业来可没过半分钟她那呻吟又响起来了：“那个那个“崭新”意思?”“天啊你不是问字?问起意思来了”我心想没办法她就爱“打破沙锅问到底“一遇到不明白的问题就会缠住你非问没个明白不可我拿出新华字典她又说：”我自己查吧这样记的牢” 还有一次中午我吃完饭去教室做数学题走近教室穿过窗户只见两三个女同学在空荡荡的教室里最引人注目的就是倪祝美她薄薄的嘴唇时张时合明亮的大眼睛忽闪忽闪地瞧着书噢她是在读英语啊我望着她那刚毅的神情专注的态度不禁油然而生敬意 倪祝美我要学习你的勤奋好学我还要学习你的勤学好问 第三篇 一个炎热的夏日蝉儿在树上“知了、知了”地叫个不停下午最后一节课下课了同学们都三五成群地走出教室活动去了 这时教师里静悄悄的只剩下小明一个人他左手按着本子右手握着笔坐在座位上认真地做作业 “小明别写了天气这么热还是出去玩玩吧”不只什么时候好玩的小林拿着一个大铁环和一根滚环竹竿站在窗外的对小明急眉弄眼地说 “去不去呢?”小明停笔思考着“不行我还没做完作业还没有复习好功课呢”他对小林说：“你自己去玩吧我要做作业呢”小明说完继续低头做他的作业小林摇摇头扫兴地走了 小明埋头写呀算呀好不意思才做完了作业“嗨这回可要去玩了”他站起边说边收拾东西当他转身抬头时突然看见墙前那一幅画画中的同学仿佛对他说：“老师让我们复习完功课才玩哩”是呵我还没复习功课呢”小明转念一想又连忙坐下来翻开课本复习功课了. 窗前蝉儿还在“知了、知了”地叫着一阵凉风吹来窗外的
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