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1 / 3 冀教版七年级英语（上）Lesson52Howistheweather 说课稿 冀教版七年级英语（上） Lesson52Howistheweather 说课稿 一说教材 七年级冀教版的对话编排几乎都是从学生的生活实际出发，让学生能掌握生活中基本常识交流。发展他们自主学习的能力，形成有效的学习策略。 二说教学内容 本课主要是让学生学会谈论天气状况，能询问日期，难易度适中。 1.教学目标 知识目标：熟练掌握 sunwindcloudrainsnowday 及Howistheweather？ 能力目标： 运用所学的语言知识，在创设情景中进行交际，并在此基础上能将其运用于日常生活中。 情感目标：激发学生的学习兴趣，帮助学生树立学习英语的自信心，并在成功中体会英语学习的乐趣。 德育目标：通过本课学习培养学生合作学习，互相帮助以及勇于表现自己，在大众面前的独立表现能力。 2教学重点 熟练掌握本课的四会生词及主要句型。 2 / 3 3.教学难点。 能区分并应用名词及相应的形容词。 三说课前准备 多媒体课件投影仪 四说教法 传统教学与多媒体结合 五说学法 自主学习探究学习合作学习 六说教学过程 1.导入新课。（ 3 ）为了活跃课堂气氛，鼓励学生积极参与到活动中，引起他们感情上的共鸣，我采用了先唱英文歌曲“Howareyoutoday ？ ” ， 然 后 提 问 “Howareyoutoday ？Howdoyoufeeltoday？ Howistheweathertoday？ ” 而导入新课的。 2.新授（ 25 ） （ 1）传统教学模式与多媒体教学相结合。新授本课的生词时，我采用了先放图片，再出现生词，然后造句子应用的传统模式，为了吸引学生的注意，我把课件制的有声有色，形式多样。 （ 2）自主学习模式。生词出现后，让学生自己找出该词相应 的 形 容 词 形 式 。 如 “sun -sunny 、cloud-cloudyrain-rainywind-windysnow-snowy3 / 3 ” 并用形容词造句子，如 “” 等。这样一是为了区分名词和形容词的用法，二是为第二部分的 “ 听 ” 做铺垫。 （ 3）探究学习模式。学完生词之后，我设计了一个小结和相应的练习题。一是检测前半节达标情况，二是培养学生的探究学习习惯。 3.听力训练（ 7 ） 课本第二部分的内容难度不太大，并且第一部分又已做了铺垫，我采用了 “ 听录音， 回答问题 ” 的形式来处理的，主要训练了学生听和说的能力。 七说达标检测（ 10 ） 教学内容完成之后，我让学生根据本课所学知识点，同桌同学合作完成对话，并在同学们面前表演。这样既检测了达标情况，又培养了学生的合作意识和自我表现能力。 八说教学反思 1.以人为本的教学是引导学生主动参与、合作探究学习。让学生在轻松的气氛中，活
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