勤奋学习的作文600字.doc

勤奋学习的作文600字 【篇一：刻苦学习600字】 在我的书桌上用铅笔刀深深地刻着四个字刻苦学习我以为是以前用过这张书桌的孩子刻的便没在意 一天老师让小丽来帮大家擦桌子擦到我这里的时候被她发现了那四个字就使劲地擦“小丽干嘛那么使劲地擦一会儿桌子漏了可把你的书桌给我用”听了我说的这番话小丽的心中像打翻了五味瓶心想：我好心想帮你你还不愿意我去告老师！我明白了她的心思刚要向那位”娇气公主”道歉她却已经走向老师打起了我的小报告没办法等她过来只向我说了一句话：”去吧今天你要遭殃了“我耷拉着脑袋走到老师面前 “在桌子上乱图乱画对不对“”不对“老师问一句我答一句一会儿我就觉得不好意思了只好把实情说了出来“那是谁刻的呢”老师自言自语地问这时小明从楼道端着水进来听见了说：“是上剑桥英语的同学刻的”谜底揭开了老师把我“放”了我十分好奇是回事下了课我去问小明他告诉我说：“那个在桌子上刻字的孩子是金楚奇从小就在她妈妈的小店里长大家庭条件不好去年在剑桥英语的期末考试中她考了88分原来她上课不听讲课后不复习结果考得非常差从此她决定要刻苦学习考出好成绩她就在桌子上刻下”刻苦学习“四个字照着这个目标努力结果今年期末她果然考了100分 人一定要有理想只要你朝着自己的目标努力奋斗刻苦学习就一定会成功 【篇二：勤奋的作文600字】 永远不说太迟了”勤奋的人可以在生命的最后一刻不忘改变自己学习新知识终身的教师莫里他在生命的最后时光教会他的学生米奇死亡他随时备课每个星期二上课直到生命的最后一刻“当你躺在床上的时候你是个死人”很多人都爱睡懒觉的人但是想起莫里的话你就不敢睡了因为没有某个角落可以置身世外逃开现在的内容睁开双眼就能看见世界都是勤奋的用勤奋的行动过完新的一天吧 绝处逢生勤奋为伴崔显仁在93年被柴油炸伤用一双畸形的手苦练10年的粉笔字上街卖艺一张黑色的地板革上几根五颜六色的粉笔一名全身被烧伤的男子在街边乞讨卖艺他用残疾的双手写出了架构优美、隽秀大方的粉笔字终于被方正录用 勤奋使人自由我不想说一些勤奋学习勤奋工作的事情勤奋与自由的联系是很紧密的二战后德国分裂为东德和西德一道柏林墙隔绝了人们的来往一个5岁的小男孩为了去他向往的西柏林不惜花6个月去挖地道没有任何的地面测量地道深达12米并且正好挖到了接应者的厕所里他用六个月的勤奋换取自由与快乐值得 做到勤奋可以很简单仰望天空与脚踏实地这是我最熟悉的一句话假期在家写作业时间长了会烦但是想想生物书上写着那么多科学家都是用好几年的时间才研究出来成果他们都不烦我也就不敢烦了然后又开始写作业虽然我不是科学家但是作业总要写完别人都说“仰望星空”简单“脚踏实地”难其实脚踏实地也很简单像林海音笔下的童年冬阳骆驼队里的骆驼一口一口地吃草那样一字一句填满空白的卷子一脚又一脚走完不知道会有多长的人生路就好 勤奋可以陪伴每一个人的一生只要我们做到“在最无助的时候从未想过放弃用勤奋绘制最神奇的风景” 【篇三：说勤奋】 人人心中都有一个美好的理想然而你可知道通往理想境界的桥梁是勤奋纵观古今中外许多人都取得了很大的成就毫无疑问他们都是勤奋的 我有一个同学兼好朋友她叫顾婧虽然她只是一个10岁的小学四年级学生但是她身上具备的勤奋精神是值得我们大家学习的！ 我和顾婧是同班同学有一天英语课英语老师问了一个难题：“ThePandanameisPeter这句话对应的中文”我们全班同学因为没学过都面面相觑不知该回答教室里很安静同学们仿佛可以听见自己的呼吸声再看看高老师一脸严肃地站在讲台前对我们充满了期待就在这样的时刻有一双小手高高地举了起来我们全班同学都看见了英语老师也看见了顾婧站了起来大声地回答了老师的问题我们都向顾婧投去羡慕的目光高老师也惊讶地问：“你知道答案的”“我经常在家听英语磁带从磁带上听来的”哎此时此刻我好后悔为什么我平时就不能坚持经常听磁带呢要不我也可以回答问题了 顾婧不但在课内的学习中表现勤奋而且在课外的培训中也很勤奋刻苦我的妈妈和顾婧的妈妈曾经是同班同学也许是妈妈们的愿望都一样吧我和顾婧都参加了书法培训班每个星期六我们会一起去上课放学回到家后我总觉得辛苦一个星期了应该好好休息一下所以总将老师布置书法练习作业暂且放在一边看看电视吃点零食到了第二次上课时间我只交给老师4张书法练习作业而顾婧却交了6张书法作业而且每一张作业都认认真真一笔一划都是那么的一丝不苟看到这些我的脸红了当书法老师批改到她的作业时顾婧在一旁仔细地听着老师的指导意见回到座位以后一句闲话也不说埋头练习起来时间一长她的书法水平有了很大的提高 一分耕耘一分收获就让我们以勤奋学习的顾婧为榜样好好学习天天向上吧！ 【篇四：勤奋】 每个人的智商都一样那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋即使你天资没那么好但每个人最开始的智相同你不要怨天尤人因为你再抱怨那也是枉然不如勤奋起来因为勤能补拙历史上的曾国潘的记忆好但最后他却成了一个伟大的人这靠的不就是勤奋 勤奋这看似简单的两字做起来却不那么简单是啊整天吃喝玩乐多好啊！可是这样做的后果是要用时间甚至生命去偿还的勤奋的人用自己勤劳的双手去开创自己的未来而懒惰的人依旧是没有意义地生活着充满着乏味这两种生活我们会选择一种呢不用想也知道 只要功夫下得深铁杵磨成绣花针这就要表明了勤奋的无所不能一根铁杵变出绣花针是需要多少灌溉没有勤奋这简直是白日做梦！那么大的铁杵都能变成细小的绣花针世上还有什么不可能的呢 一份耕耘一份收获你没有辛勤的付出拿来美好的回报呢就说学习吧！我们整天如果空想要怎样怎样努力啊没有勤奋地去做不是徒劳论语中讲到：“学而不思则罔思而不学则殆”你又不去做能学好呢 大家一定都听说过方仲永吧！一个神童不勤奋学习也会变成普通人你不要以为自己比别人聪明就可以不需要勤奋地去学习这样做只会使自己退步而别人在进步后天的努力比先天的天资更重要生活如果少了勤奋的浇灌是开不出美丽的花朵的只会因为时间的流逝而渐渐枯萎 朋友让我们用勤劳的双手去创造美好的明天去建造美好的未来吧！如果说生活是一片蓝天那么勤奋就是闪烁的星星努力吧！ 【篇五：才能来自勤奋学习】 中考放榜了考生们最关心的莫过于自己的成绩了 考的不好的学生总是抱怨父母没有给他们一个聪明的脑袋但是就算有一个聪明的脑袋就一定能考的好不是的在当今社会可谓人人脑袋都差不多但为什么还有那么多的人学习差呢这是个值得深思的问题而我认为才能来字勤奋学习 当今社会绝非有一个聪明的脑袋便能在社会上畅通无阻根据青年博览刊载：少年大学钱某12岁就学会了微积分被社会各界人士公认为是神童是神童不假但是即使你是神童你不勤奋学习不思进取的话也将落在别人后背钱某进入安徽科技大学后不参加学校统一安排的高中文化补习班只身前往图书馆看他的微积分并声称一个月就把微积分学完平日里学生在课堂学习他却在校园闲逛无所事事成绩一落千丈最后落得个休学的下场休学后他只能靠当油漆工来维持生活于是曾一度闻名的神童之星陨落了 神童钱某有个聪明的脑袋但他最后还是成了一个普普通通的油漆工这是为什么这是因为光有聪明的脑袋却不勤奋学习天才也将变蠢才懒惰让这个神童失去了天才的价值同学们我们在埋怨父母没能给自己一个聪明的脑袋时是不是该好好反省一下呢 同学们好好把握自己勤奋努力学习吧 【篇六：勤奋的作文】 因为勤欧阳修从清寒孤儿变成了宋代着名的文学家；因为勤道尔顿刻苦自学成了近代化学的奠基者；因为勤高尔基努力不辍小小学徒摇身一变成了近代西方的大文豪 古人言：“一年之计在于春一生之计在于勤”这些人腾达之因都是起因于从小清寒的家境触发了他们不服输的精神再基于一颗奋发向上的心持之以恒的努力下去终成了显赫的人物勤奋的目的无非是希望将来能对社会有所贡献或者在未来能有个舒坦的人生然而故事中的年轻人沉溺于现阶段的安逸生活不愿再付出努力以得到更多为何会有如此大的差别全因现今优越的物质环境人们衣食无缺无需为了将来要过的生活而奋斗为了将来而勤奋戮力似乎已非必要但生命无常孰料未来的生活是否如目前一般平顺舒适若是突生变故没有了勤劳的习惯是否耽于安逸而不知所措 老人所言无非是经历了早年困苦的阶段为了使未来生活更理想而铸成了“勤”的习性纵使现今生活的物资需求已不虞匮乏但不能因衣食无缺而安于逸乐孟子云：“生于忧患死于安乐”安处于无忧无虑的生活不知勤进结束始终就像唱歌的蚱蜢一般好日子过尽孟冬时节只能望着温暖的蚂蚁巢穴瑟缩一旁独自兴叹了！也许我们该向伊索寓言蚂蚁过冬的蚂蚁学习即使在荫木蝉鸣的夏中也随时为度过寒凛霜冬作准备 人生之计实为我们持续进步的泉源也预防了遭逢挫败时坐吃山空的可能持守勤进；让“勤”字永存在自己人生的字典中作文 【篇七：勤奋学习】 “世界上没有笨的人只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅告诉我们要勤奋学习要珍惜时间要乐于助人做一个对社会有用的人 每天一大早无论是刮风下雨、严寒酷暑董老师都早早地来到学校为我们上早自习上课前董老师总会让我们提前预习一下课文：先分好段写好段意把会的词先作文网知道它的意思然后写在书上这样有助于更好的学习把不认识的字注上拼音上课时董老师会叫我们先复述课文然后我们把课文读一遍仅接着董老师会把这课的中心思想让我们记下来让我们来讨论一些问题董老师还会帮我们解决书本后的问题有时候董老师会告诉我们一些书本外的知识让我们能更加理解课文更加了解书本里的人物课后董老师帮助那些有疑难的同学解决问题每次我们都能很快上完课这就是我们的珍惜时间成果 我们不仅珍惜时间也很勤奋、乐于助人 每当老师布置作业时我们总会很快的做完在课余和课间的时候别人会看到我们不是在读书就是在写家庭作业在做作业的过程中要是遇到困难时总会先自己想一想要是自己实在想不出来的话我们会问一问同学或老师董老师教我们方法的时候我们总会认真的听讲要是还没听懂的话董老师可以再教一遍一直到弄懂为止董老师才放心 董老师是这样的爱我们这样的关心我们我们更要勤奋学习要珍惜时间要乐于助人做一个对社会有用的人不辜负老师和家长对我们的期望！ 【篇八：做一个勤奋的小学生】 爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”爱迪生是在告诉我们青少年：做一个勤奋的人是学生必有的精神想要成功就需要勤奋的精神 我们的生活中有很多通过勤奋取得成功的例子 我国著名的生物学家童第周就是一个勤奋的人童第周还没有小学毕业就因为生活贫困辍学了到了17岁的那年他在再三的要求下他的父亲才借钱供他上中学刚回到学校读书时他的成绩非常糟糕期末考试平均成绩才45分校长劝他留级童第周再三请求校长让他再跟着班级上一学期他立志要赶上其他的同学童第周经过坚持不懈的努力学习每天早上天不亮就在路灯下读外语晚上宿舍熄灯了就跑到校园的路灯下读书经过一学期的努力他的成绩提高了每门课都是优秀数学还考了100分我们要学习童第周勤奋的精神我们不仅要有勤奋的精神我们还要有不放气的精神遇到困难不放弃“从里摔倒就从里站起来”只有勤奋才会进步 在生活中我的同学魏志航也是勤奋学习的榜样魏志航天天在学校就把全部的作业写完他回家也不玩而是在学习在家里的时间他把自己的活动安排的满满当当七点背单词八点吃完饭八点半又开始读课文九点和爸爸下棋或者散步每天早上天刚亮就起床锻炼身体就是因为他天天这么勤奋地学习、锻炼身体所以他的语文、数学