初中简单的生物月考总结.doc

初中简单的生物月考总结 一试卷分析 总的情况是：注重会考中对基础知识的考查体现“能力立意”的命题指导思想、加强生物与生活实际的联系 本试卷从总的来看难度适中考查的内容没有脱离书本贴近生活实际而且遵循了现在的课程标准从包含内容上来看植物体的结构层次这部分应不涉及合理营养方面却没有出现 二考生成绩分析 本次月考生物的校均分是33.3分平均及格率为76.7%.本人所带班级的具体情况是：4班均分是32.1分及格率为63.5%；5班均分是35分及格率为79.2%；6班均分是34.2分及格率为84.8%；7班均分是33.7分及格率为74.5% 三教学当中我们存在的问题 1、低分过多相当一部分学生对生物学科失去兴趣和信心 部分学生已不仅仅是生物知识没有掌握而是基本丧失了学生物的兴趣从他们的答卷就可看出这一点 2、基本的生物概念理解不到位 基本的概念理解不透彻往往表现在无法准确识别、判断那些似是而非的问题 3、学生的能力水平较低 学生无法将自己学过的知识转化成解决生物问题的能力 四、今后教学的建议 1.进一步整合教材加强基本知识点落实 2.节约时间加强基本知识巩固活动强化训练 3.强化学生联系生活解决问题的能力 4.改进课堂教学模式使学生在活动中愉快的掌握基础知识 初中简单的生物月考总结篇2 一、试题分析 这次考试生物试卷共100分考试时间60分钟根据学生答题情况和对试题研究特做以下分析：就试卷内容来看题量比较适宜难易程度体现了教材的重点、难点覆盖面比较广知识点多且灵活更能与生活实际中的问题密切结合这份试卷考查了学生的双基和分析问题解决问题的能力 试卷结构：这学期统考初一生物试卷满分100分时间是60分钟考查内容是七年级生物学下册第12章的全部题型及分值如下： 一、选择题、25个小题、50分二、非选择题、6个大题50分 二、学生答题情况 1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上； 2、学生的应变能力不好孤立的看待每一道题缺乏举一反三的能力； 3、小错误太多始终不能完整的解决问题； 4、未养成总结归纳的习惯不能习惯性的归纳所学的知识点； 措施：1、要抓质量先抓习惯平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯 2、加强基础知识的掌握对知识的延伸与拓展需要深入了解尤其是要加强学生对知识的理解和运用的训练注重对学生能力的培养 3、注重开发性使用教材做到吃透教材把握好教材的重点难点 三、今后的努力方向 1尊重赏识学生鼓励激发学生 初一学生可塑性很强我们还是应尊重学生相信学生的能力对学生抱有良好的期望教学上应多激励少指责学生回答问题时不管正确与否都应认真听取既要看到他们的不足又要看到他们身上不甘落后、要求上进的“闪光 点”及时肯定和表扬会让学生感到自己能被承认精神得到满足心情愉快学习自然感兴趣学习的自觉性、刻苦程度也会得以提高学习成绩必然提高使他们自觉自愿努力学好生物学 2、正确区分不同类型的知识内容不能将知识内容教学简单化要让学生充分理解相关的概念、原理尤其在探究性实验教学中要进行较充分的思考不能进行所谓的“以题巩固基础知识”要真正将基础夯实 3、加强对教材的研究明确各部分内容的教学要求并在教学中通过教师的设问或例题等方式进行落实在教材研究的过程中要充分考虑学生的学习基础从知识角度寻找到教学的起始点 4注重课堂教学：教学的主阵地是课堂如何提高课堂效率是每个教师都要认真思考的问题生物学科要充分利用好课堂的45分钟发挥教师的主导作用和学生的主体作用提高教学质量 5.继续进行学法指导：怎样帮助学生尽快地掌握有效的学习方法教师的指导是很重要的如启发学生的思维利用教材中设置的讨论指导学生读书思考；做习题时指导学生审题挖掘题目中隐藏的信息等都是培养学生学习方法的有效途径学生就会获得真正意义的学习主动权自觉地而不是盲目的去学习 6、规范训练在今后的教学中必须加强规范化训练注意多给学生留有消化的余地做到稳扎稳打重视基础知识的落实；注重强化训练学生答题出现错误时找出错误的原因必要时再有针对性地进行类似的训练；加强语言表达能力的训练；创设情境让学生有机会充分暴露错误和薄弱环节对症下药使学生在知错、纠错过程中达到规范训练的目的 7、加强实验教学注重实验探究性：多动手操作在实验中发现问题解决问题通过动脑、动手获取第一手资料对学生来说都是很重要的 8、关注社会热点突出知识应用性生物学的价值在于运用到现实生活中、生产实践中这无疑对教师如何在生物学教学中联系实际开展素质教育如何教会学生运用生物学的观点观察社会的发展和周围的事物都有很好的启发作用 总之这次考试发现了学生在学习上有很多问题如：记得不太牢固灵活