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文档简介

教学资料参考范本幼儿园一样的放在一起教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_幼儿园一样的放在一起教案活动目标：（一） 感知正方形、三角形、圆形，能把一样的图形放在一起，初步学习归类。(二)、激发幼儿对图形活动的兴趣，能按活动的规则进行活动。活动准备：1、图形胸饰若干。2、标有图形标记的家（大塑篓）三个。3、吊、立、地面图形宝宝若干。幼儿园一样的放在一起教案4、图形实物、玩具若干。活动过程：（一）开火车游戏带幼儿去图形王国。幼儿：火车火车哪里开？师：图形王国里开。（二）幼儿在图形王国里自由与图形游戏。师：我们的图形王国到了，这里有很多很多的图形，我们一起去和它们做游戏好不好？（教师和幼儿一起玩图形）（三）佩戴胸饰，自由讨论。师：来吧，到我这儿来。刚才我们在图形王国里，跟许多的图形宝宝做游戏的，是吗？你和谁做游戏的，就把它挂在脖子上。师：戴好的小朋友就坐下来吧，跟你的好朋友说说，你和谁做游戏的。（幼儿自由讨论）师：我们小朋友和许多的图形做了游戏，我请小朋友上来给大家说说，你是跟什么图形做朋友的？（四）出示图形，了解特征。1、出示正方形：我是正方形，我有四条边，还有四个角，我是谁呀？2、出示三角形：我是三角形，我有三条边三个角，小朋友们可别认错了，记得我吗？3、出示圆形：我圆圆的，没有边也没有角，我是圆形。（五）归类游戏：送图形回家。师：小朋友们认识了这么多的图形，真棒！我给小图形准备了三个家，看看是谁的家？（正方形、三角形、圆形）现在我请小朋友们将脖子上挂的图形送回家。（幼儿送完图形，教师和幼儿一起检查。）师：我来检查一下小图形们是不是都回到了家。（六）给实物找家，将实物送到图形王国。师：我这里还有好多的玩具，上面有你们喜欢的图形宝宝，它们都找不到自己的家，我们来帮它们找到自己的家，好不好？
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