中学生养成教育的实施自查报告.doc

中学生养成教育的实施自查报告一、指导思想 “行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运” 。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。 二、工作目标 在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。 三、实施细则 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。 6、 按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 7、考试答题要细心、准确，书写规范。 四、工作措施 1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。 养成教育工作领导小组 组长：张万超 副组长：高波 成员：陈毅 刘庆明 徐建国 魏士礼 刘世界 张翔 各班主任 2、职责： 组长： 张万超：全面负责养成教育工作，检查、督促各项工作开展。 副组长： 高波：具体负责养成教育工作开展，督促各处室开展养成教育工作。 成员： 刘庆明：制订养成教育实施方案、活动计划，并负责检查和组织有关活动。 陈毅：制定学生学习习惯养成就教育具体制度、活动计划，并负责检查和组织活动。 徐建国：制定学生卫生习惯养成就教育具体制度、活动计划，并负责检查和组织活动。 张翔：主抓七年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。 刘世界：主抓八年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。 魏士礼：主抓九年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。 各班主任：依据学校计划，制定各班养成教育计划，负责对本班的检查落实、组织有关活动。 3、班级成立学生“自查队”，及时纠正本班学生的不良行为;学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。 4、将“学生行为规范养成教育”纳入循环红旗和卫生红旗评比。 5、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。 6、 家校联手，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。 7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。 五、实施步骤 宣传发动阶段： 1、利用升旗仪式作一次关于养成教育活动的动员讲话。 2、提高教师认识，在思想上统一。 3、引导学生学习规范，各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。 4、推行“十字”礼貌用语：“请、谢谢、您好、再见、对不起”。 5、完成以“养成教育在我心中” 为主题的班级黑板 、班会。 分步实施、强化整改阶段： 各班对照实施细则，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每