分数与除法的练习

1 / 4 分数与除法的练习 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址分数与除法的练习 教学内容： 人教版五年级下册第四单元教科书练习十二的第 3 9 题 教学目标： 1.通过练习，使学生进一步理解分数与除法的关系，学会用分数表示两个数相除 的商。 2.通过练习，进一步培养学生合作交流的能力，发展学生的逻辑思维和分析处理 问题的能力。 3.通过练习，激发学生的学习热情，培养学生主动学习的能力。 教学重难点： 1.利用分数与除法的关系解决实际问题，提高解决问题的能力。 2.用除法的意义理 解分数的意义。 教具准备 : 实物投影，练习题卡片。 教学过程 : 一、问题引入，回顾再现 2 / 4 1.复习引入 （ 1）提问：分数与除法有什么关系？找生说一说。 （ 2）填一填 （ 3）红花有 6 朵，黄花有 11朵。红花的多数是黄花的几分之几？ 2.揭示课题：分数与除法的练习 二、分层练习，强化提高 1.基本练习 （ 1）课本练习十二的第 3 题。 出示课本题目，让学生独立填空，然后再说一说你是怎么想的。 （ 2）练习十二的第 4 题。 求月球的质量是地球质量的几分之几？ 让学生先观察图，说一说你知道了 什么，体会地球之大，了解地理知识。重点理解 “81 个你才和我一样重 ” 的含义，可以理解为把地球看做单位 “1” ，平均分成 81份，月球质量仅占这样的 1 份。然后算出月球的质量是地球的。 （ 3）练习十二的第 5 题。 出示题目，指名读题，并说一说条件和问题。 找生说对题的理解。（把 1 千米平均分成 15份， 1 分钟走了千米。） 3 / 4 列式解答。 115= （千米） 2.提高练习 （ 1）练习十二的 6 题，出示题目： 理解图意，看准要求。如 “ 每袋橙子 ”“ 每对电池 ” 。 找准 “ 单位 1” 分析清晰再填空。如：每对电池是 2 个，这板电池是 8 个，也就是 4 个 2，因此每对电池占 8 个的。 也可以变一变问：每个橙子是这盒橙子的几分之几？ （ 2）练习十二的第 7 题，出示题目，分析每个图，找出单位 “1” ，阴影部分是单位 “1” 的几分之几？ 3.综合练习 （ 1）做练习十二的第 8 题 让学生先独立完成。指名学生板演，并说说算理，请其他学生说说自己的想法和算法，然后集体订正。 56= （米）或是 ()米，体现得数用分数表示的优越性。 （ 2）做练习十二的第 9 题 求一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？ 了解 “ 纺锤树 ” 看清一 张课桌长 1米，树的最粗直径是 5米， 15= 三、自主检测，评价完善 1.填空 （ 1）除法算式中的被除数相当于分数中的（），除数相当于4 / 4 （） （ 2）在分数中，（）不能为 0. （ 3）在括号里填上适当的分数。 43分钟 =（）时 17时 =（）日 56ml=()L 2.判断 （ 1） 57 () （ 2）将 3 立方米的木块，平均分成 4 份，每份占这块木块的。（） （ 3） 2 千克的盐溶于 10千克的水中，盐占盐水的。（） 3.生活中的数学 （ 1） 3 米长的铁丝平均截成 8 段，每段占总长的几分之几？每段长多少米？ （ 2）一根木条锯成 5 段用 5 分钟，锯下 1 段要用多少分钟？ 四、归纳小结，课外延伸。 这