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文档简介

1 / 3 分数加减法复习 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 分数加减法复习课教学设计 （一）复习目标 1、使学生能正确计算分数加减法。 2、提高学生分数加减法计算的灵活性。 （二）复习重点：提高学生计算异分母分数加减法的能力。 复习难点：计算结果的化简。 （三）复习活动 活动内容活动的组织与实施设计意图时间分配 复习分数化简和求最小公倍数 1、把分数化成最简分数或整数。 2、求两个数的最小公倍数。 15 和 34 和 96 和 8 1、强化学生化简的意识和提高化 简的能力。 2、提高学生异分母分数通分的能力。 5 分钟 复习一步计算的分数加减法 1、逐题出示： 第一题强调化简。口算后，问：你觉得那些题容易算？为什么？ 板书：同分母分数相加减分子相加减，分母不变化简 2、后面两题问什么会算得较慢？你是怎样计算的？ 2 / 3 板书：异分母分数相加减 全体写出后两题的计算过程，指名板演。 评讲。主要针对通分的方法（强调用最小公倍数做公分母）和得数的化简。 3、练习题 1。（附后面） 同桌先互相检查，教师再根据学生的练习情况评讲。 1、梳理分数加减的基本计算方法。 2、通过提高找最小公分母和化简的能力。 3、提高异分母分数加减法的计算准确性和速度。培养学生的检查习惯。 10 分钟 复习分数加减法混合运算 1、递等式计算。（题目附后面） （ 1）先让学生说出运算顺序。对和要让学生说出不同的算法。 （ 2）怎样通分 ?(一步通分或逐步通分均可。 ) （ 3）学生计算。 （ 4）评讲。注意化简和简算。 2、师分别出示和，圆和括号里填什么，计算会特别简便？教师根据学生的回答板书，并要求学生口头计算。 1、让学生明确混合运算必须理清运算顺序。 2、培养学生的简算意识和能力。 15 分钟 口算 直接写得数。 3 / 3 提高口算能力。 1 分钟 思考题 1、在圆圈内天上合适的数，使横竖三个数的和为 1。2、在括号内填上分母不同的最简分数。拓展学生的思维。 3分钟 课堂总结 1、今天复习的内容。 2、在计算分数加减法中要注意的问题。使学生明确计算分数加减法的方法和应注意的问题。 1 分钟 分数加减法
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