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文档简介

1 / 4 分数乘法（二）导学案 课题 分数乘法（二） 课型学案导学课年级五年级教师学习内容 小学数学五年级下册 6 8 页学 习 目 标 1、结合具体情境 ,进一步探索并理解分数乘整数的意义； 2、进一步巩固分数乘整数的计算方法； 3、能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 重点难点理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。学 习 过 程 学案导案独 立 尝 试 一、理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。 1、以小组为单位预习教科书第 5 页情境图。互相说说从图中了解到的信息。然后同桌同学互相讨论，如何求（ 1）2 / 4 淘气有多少个苹果？ 可能会出现两种解法： 62=3 （个） 61/2=3 （个） 教师引导学生说说算式的意义，让学生明白这两个算式都表示求 6 的 1/2 是多少。 继续让学生求出（ 2）笑笑有多少个苹果？ 让学生理解求一个数的几分之几用乘 法计算。 。 1、 2、练习： （ 1）教科书第 5 页 “ 试一试 ” 第 1 题。 学生独立完成，指名板演，集体讲评。 布置课前预习页。 学 习 过 程 学案导案点 拨 自 学 （ 1）教科书第 6 页 “ 试一试 ” 第 2 题。 3 / 4 组内先说说 “ 九折 ” 是什么意思？ 然后独立计算 以小组为单位：订正，教师评价。 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流 解 惑 在以上有困惑的题目后面标上 ，并与小组同学交流讨论。 组内交流 组际解疑 老师点拨 合 作 考 试 练习 1、 P8页 1， 练习 2、 P8页 2、 练习 3、 P8页 3、这个题的单位一什么？ 练习 1、 P8页 4. 补充： 1、先独立答题 2、组内交流 4 / 4 3、师生交流 自 我 总 结 通
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