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文档简介

1 / 3 分数四则混合运算整理与练习（ 1） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 课题：整理与练习（ 1）本课初备课时共 2 课时，本课第 1课时个人复备栏 1、帮助学生进一步并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确进行四则混合运算。 2、使学生进一步体会整数的运算律同样适用于分数运算，能根据算式的数据特点选择简便的方法进行计算。 3、能运用所学的分数运算解决一些稍复杂的实际问题，进一步感受数学知识的实际应用价值，提高解决实际问题的能力。 重点难点： 理解四则混合运算的运算顺序和整数的 运算律同样适用于分数运算的道理，同时能运用所学的分数运算解决一些稍复杂的实际问题 课前准备： 课件 教学过程： 一、布置要求，引导预学 （ 2）两根绳子，一根长 16 米，另一根比它短，另一根长多少米？ 2 / 3 （ 3）两根绳子，一根长 6 米，另一根比它短米，另一根长多少米？ 2、预习 （ 1）分数四则混合运算的运算顺序是什么？ （ 2）举例说明整数的运算律对分数运算同样适用。 （ 3）用分数运算解决实际问题，你有哪些收获和体会？ 二、预习反馈，诊断查学 课中进行预习反馈，教师根据学生的反映有 针对性地调整教学。 三、目标引领，探究导学 （一）小组讨论： 1、说一说分数四则混合运算的运算顺序。 2、举例说明整数的运算律对分数运算同样适用。 3、用分数运算解决实际问题，你有哪些收获和体会。 集体交流。 四、巩固练习，反馈练学 1、做教科书第 87 页 “ 练习与应用 ” 的第 1 题。 直接写出得数，师巡视，核对，对于错的学生说说想法。 2、做教科书第 87 页 “ 练习与应用 ” 的第 2 题。 独立计算，再说说哪几题可以简便计算，分别运用了哪些运算律。 3、做教科书第 87 页 “ 练习与应用 ” 的第 3 题。 3 / 3 独 立解答，再比较这两小题解法的相同点和不同点 五、课堂总结，
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