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1 / 3 分数除法一 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 分数的再认识导学案 年级五年级上册课题分数的再认识备课教师执教 日期 学习 目标学习目标 1知识目标：引导学生逐步加深对分数的认识，体会 “ 整体 ” 与 “ 部分 ” 的关系。 2技能目标：认识分数，发展数感，培养学生动手实践的能力。 3情感目标：培养学生认真细心，积极思维的学习态度。 重点难点重点：在具体情境中，进一步加深对分数的认识。 难点：结合具体的情境，进一步体会 “ 整体 ” 和 “ 部分 ” 的关系 学习过 程 自主探究合作交流 一复习 1、折一折：（拿出三张纸条）分别折出它的、并表示出来。 2、用分数表示下面各图的涂色部分，并说明理由。 二、新授 2 / 3 1、拿一拿 你能拿出你文具盒中全部铅笔的吗？ 你发现了什么现象？你有什么疑问或想提出什么问题？这是为什么？会与哪些条件有关系？ 5、折纸：将一张纸的平均分成 2 份，该怎样折？平均分成3 份呢？ 6、计算： 23 二分数除以整数的计算方法 在 里填上得数，在 里填上 “ ”“ ” 或 “ ” 。 14 105 73 1 10 7你发现了什么： 分数除以整数（ 0 除外）的计算方法是什么？ 0 为什么要除外？ 新知应用强化理解 1、用你发现的规律计算下面和题。 3=2= 2、计算： 4410 3、解决问题： （ 1）一瓶果酱有千克，小明家 5 天吃完，平均每天吃多少3 / 3 千克？是多少克？ （ 2）小敏用米红丝带做了 3 个中国结，平均每个中国结用多少米丝带？ 4.完成课本 36 页第 6 题： 当堂检测拓展训练 1、王大伯家给 稻田施肥， 8 天已经完成稻田的，平均每天完成稻田的几分之几？还剩几分之几没完成？ 2、一栋教学楼（长方体），长 20 米，宽是长的，这栋教学楼的占地面积是多少平方米？ 板书设计： 分数的再认识
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