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文档简介

北师大版初中数学说课模式各位评委老师，你们好！ 今天我说课的课题是 下面，我分五个方面进行说课。一、 说教材： 1、教材的地位和作用：本节内容是北师大版 年级 册第 章第 节内容。在此之前，学生已学习了，有了上节的基础,为本节内容的学习起着铺垫作用。本节内容在 年级中，占据的地位。这将为今后的学习打下很坚实的基础。2、教学目标：根据上述教材分析，考虑到 年级学生的认知结构和心理特征，结合数学课程标准，制定如下教学目标：（1）知识技能：经历，掌握（2）数学思考：建立观念，体会，感受；（3）问题解决：初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，获得分析问题和解决问题的基本方法，（4）情感态度：在数学的学习过程中，体会，养成，形成； 3：重点，难点：本节课中 是重点， 是难点。二、说教法：教学手段：如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。我在教学过程中拟计划进行如下操作：（下列方法选择一个或多个）1：先学后教：看书-练习-议论-讲评。-巩固2：讲练结合：3：分组讨论：4：多媒体辅助：5：一题一议：教学方法坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，即“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，根据 年级学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。三、说学情：根据 年级学生年龄特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，一定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。四、说教学过程：教学程序：（一）：课堂结构：复习提问，导入讲授新课，课堂练习，巩固新课，布置作业等五个部分。（二）：教学简要过程：1：复习提问：的概念，是本节课的，只有学生真正领会了，才能为本节课打好基础。2：情景导入：运用情景导入，让学生领会生活中处处有数学，为新课学习激发了兴趣。3、讲授新课：（学生容易接受的内容略讲，重点、难点详细讲、透彻讲。）3：课堂练习：我设置作为练习，主要是检查学生对新授内容的理解4：中考链接：我设置与本节有关的近两年中考试题，一方面是进一步提高学生解决问题的能力，另一方面，也是让学生认识中考动向，让学生每天都能感受到成功的快乐！5：作业布置；为培养学生独立解决问题的能力和创新能力，作业分层
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