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1 / 3 初一上同历史沙漠绿洲导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 沙漠绿洲导学案 班级： _姓名： _ 【学习目标】 1、学会利用多种资料如地图、图片、视频等分析并描述以色列在自然环境、人们生产、生活等方面的特征，体会人类是如何利用自己的智慧来适应、改造自然； 2、通过阅读、观察、探究，运用合作交流等方法，学会从各种资料中获取信息、分析信息，并在实际生活中加以运用； 3、初步树立因地制宜，人与自然和谐共处的观念。 【学习重难点 】重点：利用地图、图片、视频等资料，了解以色列的自然环境，人们的生产、生活等方面的主要特点； 难点：理解和分析以色列的自然环境和人类活动之间的关系，形成联系和比较的思维，增强综合分析的能力。 【课前预习】 1、认真阅读 P85 图 3-68、 3-69，了解以色列的自然环境： （ 1）地理位置：地处亚洲部，地中海的角。 （ 2）自然环境： 气候：以色列北部是气候，南部是气候，这样导致南北降水（均匀 /不均匀），水资源非常； 土地：国内耕地面积（多 /少），土地贫瘠，近 2/3 的土地是。 2 / 3 2、以色列这样的自然条件对 农业发展会有哪些限制呢？ （ 1）造成耕地面积，（ 2）造成水资源。 3、以色列的节水农业 科学合理利用有限的水资源 （ 1） 20 世纪 70 年代以来，以色列采用世界最先进的技术，使可灌溉土地； （ 2）严格保护有限的的开发和利用； （ 3）实施各种 “ 开源 ” 与 “ 节流 ” 措施： 推广和技术，提高农业灌溉水的利用率； 充分开发水资源：把生产和生活污水处理后用于，将后作为生活用水； 进行大规模建设，北水南调，并最大限度地收集和贮存丰雨季节的降水； 国家实行用水和分配制度，鼓励； 尽量避免种植作物，努力开发作物。 4、以色列人为什么大量种植枣椰树？人们为什么选择种植附加值高的作物？ 5、 20 世纪 70 年代以来，以色列绿洲农业的转变： 进口：的粮食及饲料； 种植：集中力量种植作物：水果、蔬菜、和等。 【课堂练习】 1、干旱地区发展农业生产首先要解决的问题是（） A.劳动力 B.热量 c.水源 D.肥料 2、有一种极富经济价值，树干可建造房屋，叶子可用做燃3 / 3 料，果实可以食用的是 () A.银杏 B 枣椰树 c 棕榈树 D 猴面包树 3、发展绿洲农业，率先采用先进的滴灌技术灌溉土地的国家是 A 沙特阿拉伯 B 伊朗 c 伊拉克 D 以色 列 4、下列措施不属于以色列节水措施的是（） A.喷灌、滴管 B.修建水库收集和贮存丰雨季节降水 c.少种高耗水作物 D.大水漫灌 5、 “ 水是万物之源 ” 。下列各项中，属于保护水资源的做法的有（） 节约用水 重复循环用水，用洗脸水来浇花 农田灌溉为漫灌 随手关水龙头
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