九年级物理下册 19.2 广播电视与通信课件1 （新版）粤教沪版.ppt

19.2广播电视与通信,情景引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,复习：1.电磁波是如何产生的？如何通过实验来间接观察它的存在？2.电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、频率、波长间有什么关系？,电磁波由变化的电流产生，当打开日光灯时，会在附近的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通断时形成时断时续的电流，在周围空间激发出电磁波被收音机接受而产生的。,3108m/s；cf；频率越高，波长越短。,由于电磁波的频率和波长不同，用途也不同。电磁波可用来进行广播、电视和移动通信。有了广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”、“顺风耳”的神话变成了事实。那么怎样利用电磁波来传递声音和图像呢？,飞鸽传书利用鸽子传递信息。,鸽子是信息的“载体”,无线电广播、电视、通信,利用电磁波作为“载体”来传递信息,无线电广播信号的发射和接收,发射：,2._产生_,3._把_加载到_上,类似于把信绑在信鸽的身上,4._把_发射出去,类似于信鸽的放飞,类似于要远飞的信鸽,类似于要发出的信件,（由_完成）,1._把_转换成_,广播电台,声音信号,音频电信号,高频电磁波,音频电信号,高频电磁波,载有音频电信号的电磁波,话筒,载波发生器,调制器,天线,(音频电信号不能用来直接用来发射),1.天线：,2.选台和解调：,3.扬声器：,接收：,接收在空间传播的。,（1）通过_从各种各样的电磁波中选择我们要接收的某一频率的电磁波。,把音频电信号转换为声音。,（由完成）,收音机,各种各样的电磁波,（2）从高频电信号中取出音频电信号。,调谐器,（没有选择性，若把天线接收的电磁波全部变成声音，只会一片嘈杂),电视的发射和接收,加载到高频电磁波上,_的接收天线接收_,发射到空中,由_还原成图像,由_放出声音,摄像机,话筒,_信号,_信号,声音,图像,电信号,发射机,发射天线,接收：,电视机,高频信号,取出并放大,图像和声音电信号,显像管,扬声器,发射：,高频信号,（由_完成）,电视台,（由_完成）,电视机,1.声音和图像信号。2.转变成电信号（音频或视频信号）。3.转变成调制信号加载到高频振荡电流上。4.通过天线发射载有调制信号的电磁波。5.将载有调制信号的电磁波接收下来并取出调制信号，加以放大和还原。,无线电广播和电视，它们都是利用电磁波来传递信息，且过程大同小异，学生看图，并阅读图下的文字。,广播与电视原理,卫星通信和光纤通信，包括网络通信，概括起来可称作现代通信。它们的通信过程也是大致相同的，只不过分别利用的途径不同，一个利用天上的卫星，一个利用在地下的光览，还有一个是利用天地结合的网络。,现代通信,地球同步通信卫星,微波中继通信,A,B,微波中继通信,A,B,1.卫星的作用是什么?2.全世界的人们可以立刻看到某一现场画面,需要几颗卫星作中继站?3.在自己家看到的很多电视节目,哪些是通过卫星传递的?,用三颗同步卫星就可以实现全球通信,全反射现象,一、无线电广播和电视1.电磁波传递声音信号的大致过程：声音信号音频信号调制信号发射电磁波解调还原成声音。2.电磁波传递电视信号的大致过程：图像和声音信号视频和音频信号制作电视节目发射电磁波接收还原成图像和声音。,二、卫星通信同步卫星：卫星绕地球转动的周期与地球自转的周期相同,三、