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文档简介

快乐写字课题第一阶段计划 马路遥一、指导思想 汉字是我们中华民族的瑰宝,是中华文明传承的载体。写好汉字是学生应具备的基本素质之一。小学语文教学是一项基础工程,而写字教学是基础中的基础。学生如能把字写好是终身受益的好事。为了弘扬民族文化,激发学生热爱祖国的语言文字的情感,培养健康向上的审美情趣和坚持不懈的意志品格,促进学生素质全面和谐发展。关注学生写字教学,探讨写字课教学模式,改进写字课教学方法,让孩子们在写字起步阶段扎扎实实地练好字,不断提高学生的书写水平。二、课题研究目标1、遵循教育规律,切实培养学生写字时做到捏笔松、写好横平竖直、写横运腕、写竖屈直五项基本功,强化执笔和坐姿训练作为写字基本功训练的突破口,指导学生掌握科学的写字方法。如正确的坐姿,正确的执笔用笔方法、正确的笔画书写、正确的间架结构,每次练习的数量等。力争学生写字兴趣90%以上、坐姿正确率80%以上、写字合格率70%以上、执笔正确率60%以上。2、开展写字教学课型研究,改进教学方法,优化课堂教学,提高教学质量3、利用写字的特性开启学生的思维,培养学生认真细心的学习态度和良好的习惯以及意志品格。三、课题研究方法1、加强学生对写字练习经验的积累,培养学生对写字练习的主动性研究。2、创设有趣的学生的写字教学情景,培养学生对写字练习兴趣的研究。3、丰富学生写字练习的实践体验研究。四、主要措施(一)、加强教师书写基本功的练习,增强教师书写的示范性。(1)练好写字基本功。打铁还需自身硬。作为老师的自己先学习好执笔、正楷字要领,坚持每周练习粉笔字作品,每日练习硬笔钢笔字的练习。(2)练好指导功。自身练好写字基本功,只是指导学生写的前提,还必须深入钻研学生写字特点、途径,开展教研活动,坚持学习,积极探索写字课堂教学模式,不断总结经验,提高指导水平。在作业批改、评语书写、教学板书等方面应做出示范,板书必须是规范的正楷字。(二)、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯要写出漂亮的汉字,正确的写字姿势是非常必要的。小学生写字姿势不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良书写习惯;重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期,以正确的坐姿和握笔姿势书写,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长。(三)、立足课堂,面向全体为实现写字教学整体优化的目标,我立足课堂,面向全体。随课文教学要上好写字指导环节。写字课要合理安排练字进度,给学生留足练字的时间。 “练字必先练姿”,要加强写字姿势和执笔方法的指导。为了让每个学生书写都能做到正确、规范、工整,按照要求严、训练实的要求规范日常写字教学。练字目的是用字,要求学生做作业时和练字时一样认真书写,做到练用结合,以用促练。(四)、班级文化影响学生班级文化建设是潜移默化地教育学生最好的阵地,因此,为了让学生更好地感受班级浓厚的写字氛围,我在班级的学习园地上开辟一块写字作品展示栏。我们每周的写字

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