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高效教学高中地理论文 一、实现高中地理高效教学的方案措施 1.结合实际制订准确的教学前目标 要更多地将素质教育中知识和个人实际结合在教学前目标的计划中要结合上课内容和学生的实际情况要明确学生的个人发展状况不同吸收能力也不相同从实际出发发挥学生主体地位的优势让学生能够真正热爱高中地理从中掌握到知识提高学习的效率 2.改变传统教学理念引导学生学会思考 的确在现阶段很多的地理课老师在上课时仍然带着传统的教学理念上课对课程的教学处在机械的状态地理教学也只是形式过程没有实质性的改革教学模式导致地理的尴尬局面很多老师只是流于上课内容无视了课后训练和加强课堂上课中也是独立枯燥地讲述没有让学生与其一起互动交流这样取得的效果往往是低微的因此改变传统的教学观念非常重要要摆脱地理课程沦为鸡肋的局面需要老师自身对这门课程采取重视的态度无论在什么时候都能够将知识准确而生动地表达在学生面前让学生主动思考背后的意义这才是高效教学的最好方法每当老师上完课后要学会和学生交流了解他们的想法反思自己课前的准备中是否存在不足的地方在下次上课时应该注意些问题尊重每个学生学习的特点进一步提升和优化课堂让学生主动思考促进他们的全面发展 3.结合实际和每一个学生的特点多方位教学 很多时候在高中地理课堂教学中老师应该摆脱机械化的教学状态要结合实际的教学形式不让课堂流于形式化不让课堂过于偏离实际轨道而是要结合生活中的方方面面进行讲述这样能让学生更多地理解和加深印象针对每个学生不同的学习个性老师还要在上课过程中多方面考虑学生的实际情况避免单一的教学模式面对不同学生存在的不同问题选择性地教学这样能让学生充分发挥自身的创造力和想象力一些成绩稍微落后的学生也会因为得到教师的关注而尝试进步尝试努力这样才能够让学生得到真正意义上的发展 4.教学过程合理课前准备充分 单调翻来覆去重复讲的教学内容无疑会让学生感到无趣、乏味随着时间越来越长学生就会自然地对高中地理教学失去学习兴趣教学效率也会大打折扣所以老师要制订合理的教学内容提升学生的学习兴趣根据学生的上课表现和课后训练成果来制订符合每一个学生的课堂内容尽可能让学生更多地主动参与课堂学习让课堂真正变得生动活泼结合新的教学方式不单单让学生学习课本知识还要让他们参与到其中提高他们主动学习的能力增强他们的课外学习情趣树立学生自主学习地理的意识让他们能够真正意义上学懂地理而不是单单为了将来的高考而机械化地学习也让他们为今后的深造提前打好个人基础素养 二、结语 通过上述梳理的关于高中地理课堂中出现的情况及相应的解决方案的探讨可以得出目前的高中地理课堂中还存在着一系列不足例如目标空泛忽略学生个人发展形式化教学等这些都是值得我
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