德育工作计划范文3篇.doc

德育工作计划范文3篇德育工作计划范文3篇如下，快随小编来了解下。德育工作计划范文3篇【一】一、指导思想：以党的十八大和三中全会精神为指导，依据市、区德育工作要点和滨城区第四小学三年发展规划关于德育的发展目标和措施，与时俱进，立德树人。以创“人民满意的学校”为目标，以“养成教育”为重点，以“知礼仪、懂礼貌、讲文明”为突破口;以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创滨城区第四小学德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。 (计划网 www.JiHua.Org)二、工作目标1.抓好过程管理，提高育人水平。2.加强队伍建设，培养责任意识。3.扎实常规工作，提高工作实效。4.注重实践体验，拓宽德育渠道。5.注重过程管理，突出学生评价。6.加强家校联系，健全德育网络。三、具体措施(一)抓好过程管理，提高育人水平。1.健全德育管理体制。学校建立校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、德育处、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到基层班级，形成一种垂直的联系，沟通教导处、安全办、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。2.定期召开班主任工作经验交流会，给班主任提供了一个相互学习，相互借鉴，取长补短的平台，增强班主任工作方法的多样性和艺术性，提高全体班主任的综合素质和教育管理能力，为班级管理工作再上新台阶起到了积极推动作用。3.加强常规检查。要加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台。(二)加强队伍建设，培养责任意识。1.加强师德规范教育。大力宣传优秀教师的先进事迹，积极挖掘、树立本校先进教师典型，促进教师努力加强自身修养。班主任在工作中多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，杜绝心灵施暴，注重心理健康教育。对学生要做到五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心;做到三勤：勤与家长沟通、勤做学生思想工作、勤抓学生日常行为习惯;做到以高尚的师德去影响人，以真诚的爱心去温暖人，以完善的人格去塑造人。2.加强理论学习，提高班主任业务管理水平。坚持每周召开一次班主任例会，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的德育管理工作水平和业务能力，做到以渊博的知识培育人，以科学的方法引导人，以多彩的活动吸引人，以优秀的成果鼓励人，努力提高班级管理水平。3.培养班主任的责任意识。责任胜于能力，责任心就是竞争力，责任感就是凝聚力，“事事有人管，人人有事干，人人能负责，有责必追究”的全员责任管理体系正是这种“责任教育”理念的体现。4.完善班主任考核制度。完善班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的成绩作为评优选先的重要依据。(三)扎实常规工作，提高工作实效。1.注重细节，做好养成教育提升行动。强化日常行为规范管理，把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，通过落实小学生日常行为规范、小学生守则、班级公约，路队歌，结合常规月活动，让学生走好路、说好话，排好队、扫好地、做好操等，我们要从细微处入手，从细节处抓起，努力把文明礼仪转化为少年儿童的内在品质，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。2.继续推行红领巾监督岗制度。本学期要规范红领巾监督岗的执勤，加大督查力度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律等情况进行量化考核，每天公布分值，每周颁发流动红旗，每月星级文明班级授牌，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。3.优化队干，加强自我管理。继续执行每周“三会”制度大队委会议，中队长会议，班队委会议。培训、引导班队干部自主参与学校班级管理。4.开好主题班队会。利用每周一下午第三节班会课的时间，根据节日和纪念日或学生成长中、社会上出现的问题确定主题开展讨论、演讲、辩论等教育活动。5.规范班级文化建设。从文化墙、展示栏、黑板报、班级绿化、班级卫生、课桌椅摆放、学习风气等方面入手抓好班容班貌建设。班级管理要体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。(四)注重实践体验，拓宽德育渠道。1.规范升旗仪式。坚持每周一举行升旗仪式，要求服装整齐，集合迅速，人员齐全，纪律严明，高唱国歌，队礼规范。国旗下讲话班级准备及时，充分，内容切合实际，有一定的教育意义，演讲水平高。学校“红领巾文明监督岗”加强检查督促。2.办好红领巾广播站。本学期，继续完善和丰富“红领巾广播站”的播放内容，开学后及时选拔和培训播音员、主持人、小记者，定期播音和播出，大力宣传学校的好人好事、校园新闻，中高年级各班均要有通讯员定期投稿，班主任负责通讯员的培训和指导，投稿被播出或发表后将记入班级量化。3.重视心理健康教育。针对少年儿童学生心理比较脆弱，要有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。(五)注重过程管理，突出学生评价。1.建立学生档案。各班逐步建立“学生成长档案袋”，帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。让学生感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。使自己的成长有更结实的根基，对孩子、对学校来说都是一笔宝贵的财富。2.协助教导处做好学分制评价。利用每月第一周班队会时间，由班主任组织对上月学生在学习、生活各方面的表现予以评价。选出“x好少年”，每月累计表彰5项以上的学生按一定比例在升旗仪式上进行表彰。(六)加强家校联系，健全德育网络。1.加强家长委员会工作。本学期，各班家委继续开展“家长校园安全志愿者行动”，各班还要定期召开家长委员会会议，倾听家长心声，了解家长需求，鼓励家长参与班级管理、学校管理。2.家长会。本学期安排两次家长会。形式要多样，如：学生成长汇报会，家长经验交流会等。实现沟通无障碍。3.书信沟通无极限。继续以书信形式把教育教学中一些共性的问题向家长汇报、交流，同时家长也反馈孩子在家表现以及对学校、班级工作的建议，形成一种有效的教育互动。4.继续建设好班级博客。要求各班把学校、班级组织的活动以图片、文字的形式及时上传班级博客，学校每月检查各班班级博客的建设情况，成绩计入当月的班级考核。四、班主任工作“七要求”1.学期初要制订合理、确实可行的班队工作计划;学期末要做好工作总结;2.学校、班级德育工作完成要按时，有创造性。3.要做到“三到位一跟班”(即上放学、课间操、班会要到位，凡班集体活动要跟班指导)。4.要深入到学生中，谈心咨询，爱生如爱子，增强学生的幸福感。5.要做好后进生转化工作。必须确立“全方位”的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。6.要做好家长工作，及时沟通交流。7.学生的安全要放在首位，重点是防患于未然。五、保障措施。1.按时参加每周一第四节课的班主任例会，认真作好记录，及时传达部署会议精神到每名学生。2.积极组织学生参加学校组织的各项活动。3.不得以任何形式体罚、变相体罚学生。4.按时高质量地完成学校布置的任务，及时上交材料。5.每天定期检查纪律、卫生，放学后做好静校工作。发现问题及时处理、汇报。6.坚持每天一检查一公布，努力做到及时、透明。每周每年级选出一个优胜班集体，颁发流动红旗。每月评选文明班集体。7.任何活动有制度就有落实，有布置就有检查，及时总结反馈，不搞形式主义。通过多渠道入手，努力构建“人人是德育工作者，事事是德育内容，处处是德育阵地，时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，全面推进德育工作的开展。德育工作计划范文3篇【二】一、指导思想:围绕耒阳市教育局德育活动专题方案的思路和要点，加大我校德育创新力度，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。二、工作目标:(一)强化文明礼仪知识教育，培养学生良好的行为习惯。(二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。(三)深化少先队活动，不断提高学生综合素质。(四)坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育研讨。三、工作要点：(一)发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。(二)不断优化和整合德育资源，建立了学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路，(三)继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。(四)结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。(五)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。1、继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓：抓活动、促养成(通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。抓典型、树榜样(给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等)。抓重点、求突破(主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。抓检查、求深化(开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结)。2、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。3、开展主题读书活动，组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。4、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动于始终，求新、求实、求效。四、工作安排第一阶段：时间：九月份主题：宣传主题“文明在身边“1、开学典礼，制定德育工作计划2、庆祝第25个教师节系列活动3、安全教育，国庆节黑板报4、组织学习文明礼仪知识。时间：十月份主题：开展文明礼貌活动1、国庆活动2、“师德师风”主题教育活动3、开展“文明礼仪伴我行”活动4、安全知识讲座时间：十一月份主题：开展文明礼仪活动1、“文明礼仪知识竞赛”活动(各年级初赛)2、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强化教育，3、举行“我的道德榜样”征文比赛。时间：十二月份主题：开展文明行为活动1、校园小歌手比赛2、“文明礼仪知识抢答赛”(学校决赛)3、安全教育4、庆祝元旦活动时间：元月份主题：开展文明礼仪规范评比活动1、学校根据文明礼仪规范以班级为单位，以自评、互评、他评等三种方式对学生进行测评，让学生对自己有着正确的认识，各班评选出“文明之星”。2、根据各班开展情况和效果，学校评出文明班级并给予表彰。德育工作计划范文3篇【三】一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。二、班级现状分析：本班本学期共有人，其中男生人，女生人。经过去年一年的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。三、主要工作及目标:1、通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范。2、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。5、加强安全教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。6、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比如假日活动收费，这些都需要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。四、具体工作措施有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下:一、常规教育方面1，充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立”小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出”最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。二、班级纪律方面1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，