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1 / 3 初中校本研修工作计划 初中校本研修工作计划 坚持校本研修,提升专业技能,不间断的通过专家引领、同伴互助在、个人钻研,在学习中研修,在研修中成长。结合我本人工作实际,制定校本研修工作计划。 一、研修目标 在学校教科研部门和语文教研组的引领指导下,通过校本研修,在建立专家引领、同伴合作、优势互补、共同提高的学习型教师群组的教科研活动中,切实提高自身教育教学水平、专业技能力以及教科研能力,更好的适应新课改下教育教学工作。 二、研修主题 聚焦课堂,关注学生,以提高课堂效益,解决课堂教育教学或教育教学管 理过程中出现的问题研究为载体,实现教育教学的有效性和高效性。 三、研修内容 1、掌握新的教育理论,领会先进的教育思想,更新教学理念,优化教学方法,提高教学效率。 2、研读课标、深钻教材、深入研究学生。切实落实以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以创新为主旨的教学观,挖掘课标、教材内容蕴含的课程理念与教育价值。 3、关注课堂教学,研究教学中的突出问题,要着重研究解2 / 3 决教学中存在和遇到的实际问题,切实转变教育教学行为,提高课程实施能力、提高课堂教学效益、提高教育教学质量。 4、研究评价学生,做到 多赏识鼓励、多关爱交心。少批评,不嘲讽,评价恰如其分,利于学生发展。 四、研修方式与时间 1、自主学习:教师自学,写好校本研修报告册。切实加强教师的现代教育教学理论学习 ,帮助教师树立先进的教育教学理念 ,不断提高理论素养。 2、专题讲座:结合教育热点和教学实际,积极参加针对我校共性 “ 问题 ” 的诊断和调研,认真听记校内、外名师的专题讲座。 3、小组研讨:在教研组活动中,坚持每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。 4、教学观摩:充分利用教研组活动进行课堂教学研究,扎实做好评课活动,教研组、个人结合学分认定做好详实记录;同学科、同年级教师之间要开展听、评 “ 家常课 ” 活动;在教研组教研活动时间认真听会,做好笔记,向名师大家学习先进的课堂管理经验;借助联片教研活动平台,积极参加听、评课和赛教活动。
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