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文档简介

新郑一中分校高二地理高中地理选修五课程纲要 课程目标：高中地理选修五课程类型：选修课程教学材料：人民教育出版社2007年第一版高中地理选修五授课时间：2025课时授课教师：郑州市第十四中学高二地理备课组 叶秀云老师 高娜老师 授课对象：郑州市第十四中学（3）（8）班课程目标：1 主要自然灾害的类型与分布 列举自然灾害的主要类型 结合实例，简述自然灾害的主要特点 运用资料，说明人类活动对自然灾害的影响 运用地图，说明世界主要自然灾害带的分布2 我国的主要自然带 运用地图，指出我国主要自然灾害的区域分布 简述地震、泥石流、滑坡等地质灾害的产生机制与发生机制 分析台风、寒潮、干旱、洪涝等的气象灾害的形成原因 列举虫灾、鼠灾等生物 灾害带来的主要危害3 自然灾害与环境 比较同一自然灾害造成危害程度的地域差异 结合实例，说明我国自然灾害多发区的自然环境特点4 防灾与减灾 举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用 以一两种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施 举例说出中国防灾、减灾的主要成就 展望人类利用高科技趋利避害的远景课程内容：根据普通高中地理课程标准的要求，采用人民教育出版社的高中地理选修五课程内容进行教学。其课程内容包括：第一章 自然灾害与人类活动第一节 自然灾害及其影响（共2课时）第二节 主要自然灾害的形成与分布（共5课时）第三节 人类活动对自然灾害的影响（共2课时）第二章 中国的自然灾害第一节 中国自然灾害的特点（共2课时）第二节 中国的地质灾害（共2课时）第三节 中国的水文灾害（共2课时）第四节 中国的气象灾害（共2课时）第五节 中国的生物灾害（共2课时）第三章 防灾与减灾第一节 自然灾害的监测与防御（共2课时）第二节 自然灾害的救援与救助（共2课时）第三节 自然灾害中的自救与互救（共2课时）课程实施建议（一） 教学方式：1 引导学生形成正确的地理观念2 指导学生开展观察、实践、探究和研究活动3 采用适应学生个别差异的教学方式4 发展学生的批判性思维和创新思维（二） 学习方式：1 学生自主学习2 学生进行合作探究（三） 课时安排：20-25课时（四） 课外拓展性练习 组织和引导学生走进大自然，参与社会实践，开展参观、调查、考察、旅行等活动，邀请有关人士演讲和座谈等。课程评价（一） 评价指标1 课堂回答问题的积极性2 作业完成情况统计3学
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