初二政治上册感受挫折检测题（教科版带解析）

1 / 7 初二政治上册感受挫折检测题（教科版带解析） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址初二政治上册感受挫折检测题（教科版带解析） 一、单项选择题 1.(XX荆州中考 )XX 年 10月 ,中国作家莫言获得诺贝尔文学奖 ,成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。可莫言的经历十分坎坷 ,童年时他在家乡小学读书 ,后因文革辍学 ,在农村劳动多年 ;XX 年 ,成名的莫言还落选茅盾文学奖。莫言的经历告诉我们 ( ) A.自强要从少年始 B.理想是自强的航标 c.人生难免有挫折 D.挫折面前应从容 【解析 】选 c。解答本题的关键是明确题干中的关键信息：“ 莫言的经历十分坎坷 ”“ 落选 ” 。因为材料中侧重强调莫言的一生充满坎坷 ,从而分析得出结论：人生难免有挫折 ,由此判断 c 正确 ,A、 B 与题意不符 ;D 说明的是如何战胜挫折 ,也与题意不符。 【互动探究】莫言的经历启示我们 ( ) A.学会正确认识和对待挫折 ,让挫折激励我们成长 B.有挫折就会成功 c.导致挫折的原因是多种多样的 2 / 7 D.只有普通人才会遭遇挫折 ,身处逆境 【提示】选 A。 2.(XX济南济阳期末 )孙中山先生说过： “ 人生不如意之事十之八九。 ” 民间俗语讲： “ 自然界没有不凋谢的花 ,人世间没有不曲折的路。 ” 这两句话的意思是 ( ) A.挫折对人有双重影响 B.挫折的存在具有普遍性 c.造成挫折的原因包括主观和客观两个方面 D.人生不如意事总占绝大多数 【解析】选 B。本题考查的是感受挫折。题干两句名言警句都表明了在人生道路上 ,我们总会遇到干扰、困难和失败 ,挫折是在所难免的 ,B 项符合题意 ;A、 c 两项题干材料未体现 ;D项说法过于绝对 ,与事实不符。 3.被人誉为 “ 乐圣 ” 的德国作曲家贝多芬一生遭遇到数不清的磨难。贫困几乎逼他行乞 ;失恋简直使他绝望 ;双耳失聪 ,对他的打击更为沉重。造成贝多芬一生面临多种挫折的因素有 ( ) 自然或意外因素 社会客观因素 家庭环境因素 个人身体和心理因素 A.B.c.D. 【解析】选 D。本题以贝多芬遇到的挫折为背景 ,考查学生对于挫折产生原因的认识与把握。贫困主要是家庭环境因素 ,3 / 7 失恋主要是个人身体和心理因素 ,双耳失聪主要是意外因素 ,D 符合题意。 【知识拓展】造成挫折的主观因素 (1)个人目标的适宜性。 (2)个人能力因素。 (3)个人对工作环境的了解程度。 (4)挫折容忍力不同 。 4.俄国科学家列别捷夫曾说过： “ 平静的湖面 ,练不出精悍的水手 ;安逸的环境 ,造不出时代的伟人。 ” 这句话告诉我们( ) A.人生难免遭遇挫折 B.人世间的路都是曲折的 c.挫折可以磨炼一个人的意志 ,使之走向成熟和成功 D.人们对社会只有赞叹 【解析】选 c。本题考查学生对名言的理解能力。 “ 平静的湖面 ,练不出精悍的水手 ;安逸的环境 ,造不出时代的伟人 ”说明挫折具有积极的一面 ,A 项与题意不符 ,B、 D 两项说法过于片面。 【知识拓展】关于挫折的名言 1.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠 。 贝多芬 2.每一种挫折或不利的突变 ,是带着同样或较大的有利的种4 / 7 子。 爱默生 3.我认为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 邹韬奋 4.斗争是掌握本领的学校 ,挫折是通向真理的桥梁。 歌德 5.比尔 盖茨以敢冒风险而闻名。他特别喜欢拥有过失败经历的人。而一位哈佛大学的教授也介绍说 ,现在主管们介绍候选人时会说： “ 太让我们担心的是 ,这个人还未经历过失败。 ” 上述两个事例说明 ( ) A.挫折总能造就强者 B.挫折越多越好 c.挫折能够磨炼人 ,能使人总结教训 ,积累经验 ,获得智慧 D.对于任何人 ,挫折都是一种有利的刺激 【解析】选 c。本题考查学生对挫折的积极作用的认识。担心未经历过失败 ,说明挫折对人的成长有积极的促进作用 ,A、 B、 D 三项说法过于片面。 【资料链接】比尔 盖茨 首屈一指科技尖才 ,曾任微软首席执行官和首席软件设计师 ,持有公司超过 8%的普通股 ,是公司最大的个人股东。 1995 年到 XX 年的福布斯全球亿万富翁排行榜中 ,比尔盖茨连续 13 年蝉联世界首富。 5 / 7 XX 年 6 月 27 日正式退休 ,并把 580 亿美元个人财产捐到比尔和梅琳达 盖茨基金会。 XX 年 9 月 19 日 ,福布斯XX 年美国富豪排行榜发布 ,比尔 盖茨第 19 次蝉联美国首富桂冠。 6.用积极的态度面对人生的挫折 ,你会发现生命的厚度由此展开。下列对待挫折的态度和行为值得我们赞赏的有 ( ) 家庭贫困的陈文原读书之余靠勤工俭学养活自己 ,他的人生观是 “ 自立自强不自卑 ,小事认真做 ,平凡也能有精彩 ” 林书豪用汗水赢得成功 ,即便是在联赛停摆、饭碗无着落之时 ,他的训练也没有中断 王刚同学最近很烦恼 ,他说： “ 我在学习、生活上有了难题 ,很需要得到别人的帮助 ,可 我又怕同学嘲笑我 ,说我没出息、懦弱。 ” 张惠同学无法面对父母离异 ,自暴自弃 ,一蹶不振 A.B.c.D. 【解析】选 A。本题考查学生对如何对待挫折的认识。面对挫折 ,要勇敢面对、积极克服困难 ,以乐观的态度对待挫折 ,遇到挫折就退缩、就自暴自弃的做法是错误的 ,因此 的做法是正确的 ,值得我们赞赏 , 做法不可取。 二、简答题 7.在德国 ,有一个造纸工人在生产纸时 ,不小心弄错了配方 ,生产出了一批不能书写的废纸。因而 ,他被老板解雇。正在6 / 7 他灰心丧气、愁眉不展时 ,他的一位朋友劝他： “ 任何事情都有 两面性 ,你不妨变换一种思路看看 ,也许从错误中能找到有用的东西。 ” 于是 ,他发现 ,这批纸的吸水性能相当好 ,可以吸干家庭器具上的水分。接着 ,他把纸切成小块 ,取名“ 吸水纸 ”, 拿到市场去卖 ,竟然十分畅销。后来 ,他申请了专利 ,独家生产吸水纸因此发了大财。 上述材料说明了什么问题 ? 【解析】本题以生活实例为载体考查学生对挫折的积极作用的正确理解。材料中的主人公在遭遇挫折后找到了一种新思路 ,发明了独家吸水纸 ,这告诉我们挫折对于积极进取的人来说具有积极作用。 答案：挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极的作用。它能够增 长人的知识才干 ,使人焕发出前所未有的勇气和力量 ,激发人的进取精神 ,磨炼人的坚强意志 ,提高人的适应能力 ,促使人成就伟大的事业。 三、活动探究题 8.某校八年级 (3)班同学在学习了 “ 与挫折同行 ” 这一知识点后 ,准备组织一次 “ 认识挫折 ,对待挫折 ” 的主题班会。假如你是这次主题班会的组织者 ,请完成下列任务： (1)为班会设计一个主题。 (2)请为本次主题班会设计一个合理的、操作性强的阶段流程。 7 / 7 (3)请为本次主题班会设计两条激励性标语口号 ,悬挂在教室两侧 ,以烘托气氛。 (4)请你写出参与本次主题班会后的收获 。 【解析】本题属于活动探究题 ,关注社会生活、贴近学生生活实际 ,注重考查学生的理解能力、创新能力、探究能力和实践能力。第 (1)问考查学生的概括能力 ,设计主题围绕挫折即可 ;第 (2)问用组织班会的形式 ,发挥学生的自主性 ,设计班会阶段流程 ,但要注意逻辑性和操作性 ;第 (3)问设计宣传标语应注意：形式上对仗 ,内容上突出主题、新颖 ;第 (4)问结合关于挫折的基本观点来组织答案即可。 答案： (1)“ 感受挫折 战胜挫折 ”“ 挫而不折 积极进取 ” 等。 (2) 准备阶段 ,包括明确班会的目的和要求 ,安排活动时间 ,搜集相关活动资 料 ,聘请嘉宾、主持人等。 活动过程 ,包括进入会