制作通信录表单》教学设计

1 / 8 制作通信录表单教学设计 #TRS_AUToADD_1244164970447mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1244164970447PmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1244164970447TDmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1244164970447DIVmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1244164970447LImARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px/*-jSoN-:margin-top:0,margin-bottom:0,p:margin-top:0,margin-bottom:0,td:margin-top:0,margin-bottom:0,div:margin-top:0,margin-bottom:0,li:margin-top:0,margin-bottom:0-*/ 一、教学内容 本课选用广东省教育厅编教材信息技术第二册下第二章第五节用 Frontpage 制作通信录表单。 二、教学目标 1知识与技能 （ 1）了解表单的功能及表单域的使用方法。 2 / 8 （ 2）掌握各种表单域属性的设置方法，灵活运用表单域设计相应的网页。 （ 3）了解在网页设计中，网上通信录的设计方法。 2过程与方法 通过多种学习途径，利用 任务驱动、自主探究、小组合作等方法，让学生掌握制作表单交互网页的一般流程。 3情感态度与价值观 （ 1）培养学生团结互助的合作精神。 （ 2）让学生在学习、制作的过程中感受同学之间的友情。 三、学生分析 学生通过前面的学习对 Frontpage 的界面已经很熟悉，学生已经了解网站设计的基本要求，已经学会建立站点，大3 / 8 部分学生已经能制作普通的网页。对于表单网页，其实在初一时已经接触过，如搜索引擎百度的首页，申 请电子邮箱时的申请页面、论坛等等，这些都是表单网页，那时只是利用它来为自己服务，没有注意这些网页与一般网页有哪些不同之处，因此，本课内容对他们来讲既熟悉又陌生。另外，学生在网页整体设计、布局和美观方面存在一定的差距，还有在打字速度和操作熟练程度上存在差距。 四、教材分析 本节是 FrontPage 网页制作的第五节内容。本节教材通过让学生制作一个通信录表单，要求学生掌握建立表单域及其属性设置操作，使学生对于表单的交互性有初步了解。 教学重点： 1 表单域的正确插入； 2表单域的属性设置。 教学难点： 1表单域的属性设置； 2根据实际需要正确运用表单域。 课时要求： 1 课时 4 / 8 五、教学理念 本节课的教学内容是在 Frontpage 中制作通信录表单，通过学生在校点滴视频片断，以珍惜同学之间的友情，从而引出本课的学习目标 制作一个通信录表单。根据这个总的目标，设置了二个基本任务和一个创作任务 任务三设计通信录。三个基本任务层次分明，难度逐步提升。前两个任务是基础，后一个是前两个任务的综合运用。在整个学习过程中，老师在学习资料网页中提供制作过程的网站，学生遇到操作困难可以随时查看，学生的自学能力可以得到很好的锻炼，而操作熟练的同学可以自学下一节的内容。 六、教学方法 1情景导入法； 2任务驱动法； 3示范、归纳法； 4自主探究法。 七、教学环境 多媒体网络电脑室；多媒体网络教学软件； Frontpage、PowerPoint、 IE 浏览器等软件。 5 / 8 八、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 激情 导入 3 分 让学生观看 “ 八年级学生在校点滴 ” 视频。 并思考同学们明年就毕业了，毕业后，如何跟同学之间保持联系？ 观看视频，感受同学之间的友情。 回答问题。 让学生感受同学友情，引起学生的兴趣，引入课题。 表单 网页 2 分 6 / 8 介绍表单网页的特点 能够收集用户的信息和反馈意见 再现百度、购物、申请电子邮箱等表单网页。 让学生回忆旧知，了解表单网页的功能。 任务 一 6 分 布置任务一：插入表单、表格及各项目。 介绍学习资源网站，在大屏幕上投影操作方法。 根据操作提示轻松完成任务一。 让学生掌握表单、表格及各项目插入方法，任务简单，学生容易完成。 任务 二 12 分 1学习认识表单域、插入表单域、设置表单域属性。 2布置任务二：在对应的栏目里插入相应的表单域，7 / 8 并修改表单域的属性 巡视并及时指出学生操作过程中的问题。 根据老师的讲解，使用正确的表单域，设置好表单域属性，完成整个表单网页的制作。 让学生灵活运用各种表单域 让学生掌握表单域的属性设置。 创作 任务 15 分 布置创作任务：通讯录 完成创作任务。 运用前面所学知识，充分发挥学生的想象力。 展示 评价 1 分 展示评价学生作品，分析学生所运用的表单域 欣赏同学作品并进行一些评价，积极回答问题。 让学生在相互评价中形成自己的评价能力。 8 /