力的分解 学案

1 / 5 力的分解 学案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 力的分解学案 【学习目标】 1知道什么是力的分解，了解力的分解的一般方法 2知道平行四边形定则和三角形定则都是矢量运算法则 3能用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算 【学习重点】 1平行四边形定则和三角形定则在力的分解中的应用 2根据力的作用效果对力进行分解 3正交分解法 【学习难点】 应用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算 【学习过程】 任务一、力的分解 （阅读教 材 p64页完成下列问题） 1、拖拉机对耙的拉力产生哪两个作用效果？ 2、这两个效果相当于两个力分别分别产生的，也就是说，拖拉机实际拉耙的力 F 可以用两个力和来替代。那么，力和就叫做力 F 的力。那么，求一个实际的力的分力就叫做力的。 3、为什么说力的分解是力的合成的逆运算？（同样遵循平行四边形定则） 2 / 5 4、如图一个已知的力可以分解成多少对不同的共点力？那么我们应该怎样研究一个力的分力呢 ?（小组讨论） （由于分力与合力相互替换的前提是相同作用效果，所以在分解某力时，其各个分力 必须有各自的实际效果，比如：形变效果，在这个意义上讲，力的分解是唯一的。在解决具体的物理问题时，一般都按力的作用效果来分解。）下面我们来分析几个实例。 任务二、力的分解的实例（力的分解原则：按力的作用效果来分解） 1、对放在水平面上物体所受斜向上拉力 F 的分解 （ 1）拉力 F 产生哪两个作用效果？ （ 2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解） 2、对放在斜面上物体的重力 G 分解 （ 1）重力 G 产生哪两个作用效果？ （ 2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解） 做一做： 1、如图所示，静止在斜面上的物体受到哪几个力的作用 () 3 / 5 A重力、下滑力、支持力 B重力、下滑力、支持力、静摩擦力 c重力、支持力、静摩擦力 D以上都不对 答案： c 3、三角支架悬物拉力的分解 （亲自做实验体会）让学生用铅笔支起图中的绳子，可以使学生直观地感受到手指受到的是拉力，手掌受到的是压力，由此体会拉力的实际作用效果，从而正确画出分力的方向。 （ 1）拉力 F 产生哪两个作用效果？ （ 2）两分力大小分别是多少？（运用三角形知识求解） 做一做： 2、如图甲，小球处于静止状态，如何分解拉力 F。 （小组讨论总结）力的分解步骤： 任务三、矢量相加法则 （阅读教材 65 页 “ 矢量相加法则 ” 这部分内容，然后回答有关问题） 2既有，又有，并且相加时遵从平行四边形法的物理量称作矢量。除力外，如位移、等也是矢量。 3两个分矢量首尾相接，剩余的尾首相连的有向线段就是4 / 5 合矢量，它恰与两分矢量的线段构成一个三角形，这个方法称为三角形法则，它是平行四边形法则的简化。如图 【达标检测】 1将一个 8N的力分解成两个分力，下列 各组值不可能的有 和和和和 20N 2关于力的分解，下列说法中不正确的是 () A一个力可以分解成两个比它大的分力 B一个力可分解成两个大小跟它相等的力 c如果一个力和它的一个分力的大小方向确定，那么另一个分力就是唯一的 D.如果一个力以及它的一个分力的大小和另一个分力的方向确定，这两个分力就完全确定了 3放在斜面上的物体，所受重力 G 可以分解使物体沿斜面向下滑的分力 G1 和使物体压紧斜面的分力 G2，当斜面倾角增大时（） 和 G2都增大和 G2都减小增大， G2减小减小， G2 增大 4、下列说法 中正确的是（） A.一个 2N的力可分解为 7N和 4N的两个分力 B.一个 2N的力可分解为 9N和 9N的两个分力 c.一个 6N的力可分解为 4N和 3N的两个分力 D.一个 8N的力可分解为 4N和 3N的两个分力 5、重力 G 的光滑球被竖直挡板挡住，静止在倾角为 的斜5 / 5 面上，如图所示，如何分解重力 G（重力 G 产生两个效果）？档板和斜面分别对小球的作用力的大小分别是多少？ 6用两根轻质的绳子 AB和 Bc吊一个的灯，如果 Bc绳处于平， AB绳与水平夹角为 60 ，求绳 AB和 B