2019年秋七年级科学上册第2章观察生物第3节生物体的结构层次2.3.3导学课件新版浙教版.ppt

第3课时器官和系统,新知学习,互动探究,第2章观察生物,课堂小结,第3课时器官和系统,考纲要求：描述器官、系统的组成。,重要提示：1器官是由多个组织构成的，系统是由多个器官按一定顺序排列在一起构成的。2植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体；动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体。,新知学习,第3课时器官和系统,新知一器官,1含义：由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官。2被子植物的器官营养器官：_。生殖器官：_。3人体的器官心脏、血管、骨、脑、肺、胃、小肠、大肠、皮肤(人体内最大的器官)等。,根、茎、叶,花、果实、种子,第3课时器官和系统,新知二系统,1含义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个_，按照一定的顺序排列在一起构成系统。2人体的八大系统：_系统、_系统、_系统、_系统、_系统、_系统、_系统、_系统。,器官,消化,循环,呼吸,泌尿,生殖,神经,运动,内分泌,第3课时器官和系统,消化,吸收,第3课时器官和系统,新知三生物体的结构与层次,组织,器官,组织,器官,系统,互动探究,探究点一器官,第3课时器官和系统,情景展示1,第3课时器官和系统,问题探究,结合图片内容，说出植物体由哪几部分组成？它们有怎样的联系？,_,思考交流,第3课时器官和系统,归纳提升,植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，这六大器官都是由保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等构成的。其中，花、果实和种子与植物的生殖有关，称为生殖器官。根、茎和叶则与植物制造自身营养物质和生长有关，称为营养器官。这六种器官它们相互联系、相互制约，共同完成植物体的全部生命活动。,第3课时器官和系统,课堂速记,_,第3课时器官和系统,情景展示2动物的器官,第3课时器官和系统,问题探究,大家说说人体内有哪些器官？都有什么功能？,_,思考交流,第3课时器官和系统,归纳提升,人体器官是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成，能完成一定功能的结构。如眼、耳是感觉器官；肠、胃是消化器官；肺是呼吸器官；肾、膀胱是排泄器官等。,课堂速记,_,探究点二系统,第3课时器官和系统,情景展示,第3课时器官和系统,问题探究,结合图片内容，说明了什么？,_,思考交流,第3课时器官和系统,归纳提升,消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等组成。这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收。,课堂速记,_,探究点二系统,第3课时器官和系统,情景展示,第3课时器官和系统,问题探究,结合图片内容，你能说出人体的结构层次吗？,_,思考交流,第3课时器官和系统,归纳提升,人体的结构层次：细胞组织器官系统人体。人体结构和功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织，多种组织构成具有一定功能的器官，若干相近的器官构成系统。人体有循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统八个系统。不同结构和功能的各系统组合而形成多细胞的生物个体。这些系统彼此分工合作，相互协调，使生物体表现出各种生命现象，并能及时对环境作出反应。,第3课时器官和系统,课堂速记,_,课堂小结,第3课时器官和系统,器官和系统,植物器官,营养器官：根、茎、叶,生殖器官：花、果实、种子,动物器官：口、心脏、皮肤、卵巢、睾丸、肺、肝脏、骨骼、肾