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文档简介

1 / 3 加法的初步认识 , 一、 1.我们先来做手指谣吧，准备好，速度快一点 拍拍手做游戏、几和几组成 4。 拍手算数 4 可以分成 1 和 3， 1 和 3 组成 4 2.考一考数组成，出示题卡。 同学们的手越来越灵活了，牢记数的组成对我们学习数学很重要，我们还要经常练习呀！ 二、 1.这节课我们来学习新内容。看老师这有两个神奇的盒子（出示）。猜猜里面有什么？（展示什么都没有）。 2.没有吧。（变魔术掏出苹果）。这个盒子里有什么？这盒子里苹果的数量用几来表示？ 1 板书 这个盒子里有什么？这盒苹果的数量用几来表示？板书 2。 3.（放盘子里）。老师把苹果怎么样了？ 4.你知道吗？把这两个盒子里的苹果合起来可以用算式来表示呢，什么算式？ 1+2=32+1=3 像这样的算式就叫加法算式 5.对！怎么读啊？板书 1 加 2 等于 3 指 +这是什么啊？板书加号， =是什么？板书等号 +2就是把 1 和 2 合起来。 7.你会摆一摆吗？没有苹果用学具来代替。比比谁的动作又轻又快。把学具拿出来放在桌子上。请你在左边摆 1 个，右2 / 3 边摆 2 个。现在把它们合起来，看看是几啊？ 8.你是怎么摆的？谁愿意到前面说说？最后一人用苹果图片摆。 5 人（左 右合） 9.你刚才说的就是 1+2=3的含义。 1+2=3的意思就是把 1 个苹果和 2 个苹果合起来。 10.计算把两个数合起来就要用加法来计算。 三、 1.回忆一下，刚才你是怎么算出来 1+2得 3 的呀？ 我是数的。我们一起数一数。 1 和 2 合起来是 3。利用数的组成可以帮助我们计算加法，因为 1 和 2 组成 3，所以 1+3=45人 接数。接着数就是， 2、 3 2.哦！计算 1+2可以有这么多种方法呢。 可以数 根据数的组成来算 接着数 +1得多少啊？方法是一样的。我最喜欢用数的组成来算题。 4.经过刚才的学习，你以后再遇到把两个数合在一起时，用什么方法计算。 四、出示气球，先 3 个粉，再 1 个蓝，用一句话说说，老师手里是什么？（合起来是多少？）连起来问一问会列式吗？ 3+11+3 五、在花瓶里插 2 朵花，再插 3 朵，用一句话说说，再提一3 / 3 个问题，把问题连起来说一遍。 会列式吗？ 六、 P23做看图、说图、列式。 七、 P
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