国际社会的主要成员 教学设计

国际社会的主要成员：主权国家和国际组织的教学设计南京市江宁高级中学 吉波人一 教学分析1教材的地位与作用 本框题主要从静态方面分析国际社会，讲述的内容有：主权国家、国际组织概况、中国与联合国。这些内容是国际社会最基本、最重要的知识。第九课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势。教材从静态到动态两个层面分析当代国际社会的基础上，阐述我国面对复杂多变的国际环境采取的对外政策，旨在帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位和作用，维护我国的国家利益，为人类和平与发展作贡献。 2教学媒体环境分析本节课主要采用探究式合作学习方式，教学环境为计算机多媒体网络教室，主要学习资源来源于学生已有经历、课本以及专题学习网站及其相关网站。二 教学目标根据新课程标准的基本要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定如下的教学目标。（一）知识与技能知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务；懂得国际组织的内容及其作用，了解联合国的宗旨、原则和作用；4了解我国在联合国中的地位和作用。（二）过程与方法采用多种方法收集国际社会有关资料；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。（三）情感、态度与价值观关心祖国在国际社会中的地位和命运，增强民族自信心；关注国际社会的发展，树立负责任大国公民的心态；培养合作学习、团结友好的精神。三教学重点和难点（一）教学重点：国家主权是国家的生命和灵魂。确立的依据：在国家的构成要素中，其中最重要的是主权。主权不仅是国家理论的重要内容，而且具有重要现实意义。（二）教学难点：中国在国际社会发挥重要建设性作用，是负责任的国家。确立的依据：随着我国融入国际社会程度的加深，国际地位的提高，我国在国际社会的作用与日俱增。分析中国在国际社会中发挥重要作用，说明中国是国际社会中负责任的国家，也是重要情感，态度和价值观教育。 四教学过程 步骤1、走进生活，情景体验。（导入课题）展示利比亚国家的基本情况人口：只有600多万，和北京三环内居住的人数差不多。领土：位于北非，面积176万平方公里，相当于四个伊拉克，中国的十一分之二。可谓地广人稀，石油资源富饶，是非洲第三大产油国，储量则位居非洲第一 。政权：当前以卡扎菲为首的革命指挥委员会，行使国家最高权力 。主权：1951年12月24日利比亚脱离英、法的控制宣告独立，成为独立的主权国家【整合意图】利用信息技术的快捷，容量大的特点目的让同学们通过图和文字了解主权国家的基本要素，特别是主权。利比亚战争视频和文字资料 “阵风”、“幻影2000”、B2型隐形轰炸机等战机在北非上空呼啸，“战斧”巡舰导弹撕裂地中海空气法国、美国、英国等西方国家3月19日开始连续数周对利比亚实施空袭。2011年2月15日利比亚爆发了反政府武装，国内死伤严重。 2011年2月21日联合国秘书长潘基文与利比亚领导人卡扎菲通电话进行讨论。 2011年2月22日安理会闭门磋商，讨论利比亚局势。 2011年3月17日联合国通过决议，决定在利比亚设立禁飞区。但决议中有一条：“可以采取一切措施阻止卡扎菲攻击平民。”这为西方国家军事打击卡扎菲铺平了道路。2011年3月19-22日美国为首的北约多国部队（美、英、法、意等）对利比亚进行多轮空袭，造成64人平民死亡，150多人受伤。利比亚政府军殊死抵抗，利比亚居民抗议北约多国部队的侵略行径。 2011年3月23日美国开始向北约组织移交部分军事行动主导权。通过专题网站的学习资源，学生搜索利比亚战争局势，了解来自各个方面的声音与态度。【整合意图】利用信息技术将利比亚战争的刀光火影真实的展现在学生眼前，这种感官上的震撼更有利于学生融入情景之中，同时也激发学生学习的积极性，为下面的模拟联合国大会利用跟帖探究活动做好铺垫。步骤2、分组跟帖、寻求对策面对利比亚受到美国为首的北约多国部队武装干涉，主权遭到践踏，这个时候强烈要求联合国紧急召开会议。模拟联合国开会跟帖（专题网站开设讨论区围绕主题展开，全班为成几个小组，分别代表几个国家。（中国，俄罗斯，利比亚，非洲联盟，秘书长，法国和美国等），围绕主题利比亚战事如何发展进行准备。要求：各个小组的发言根据主题，有理有据，体现各方的政治主张和利益。（通过跟帖讨论形式，掌握主干知识）通过对俄罗斯，利比亚代表分析，学生掌握主权国家的权利和义务；特别使主权的重要性通过非洲联盟代表发言，使得学生了解国际组织的作用；通过美国，法国代表的发言， 使学生理解美法国家军事打击，表面了遵守安理会决议，实际上维护自己的利益，也让学生感受和平这个主题任重而道远。通过联合国秘书长的发言，使学生理解联合国的宗旨和原则，同时也能感受到秘书长对西方国家对利比亚的军事干涉片面理解安理会的决议，深表遗憾，呼吁有关国家能从大局出发。从中体会联合国也有局限的一面。通过中国代表的发扬，让学生理解我国使一个负责任的大国。支持联合国和安理会符合宪章精神的决议，正在为战事积极斡旋。【整合意图】在跟帖讨论主题的环节中，主持人（老师）要有意识来引导学生跟帖讨论围绕本课的教学重点和难点。 学生的辩论，不仅仅是知识观点的冲突，通过冲突，形成理性的认识，培养了团队合作精神，关心祖国的命运和前程，也能感悟到国际社会冲突的深层次的原因，为下节课“国际关系的决定性因素”作铺垫。步骤3、在线交流，情感升华【合作探究】请你预测利比亚战争的前景。 【整合意图】利用网络的交互性学习环境，形成多层次、多方面的立体信息交流环境。通过拓展探究进一步加深学生对知识的理解，并且这一环节的设置激发学生的兴趣，调动了学习的积极性，增加对思想政治课的热爱之情。同时，引导学生关注国际社会的发展，热爱和平，培养世界眼光。步骤4、归纳小结，学以致用一、国际社会的基本构成：主权国家、国际组织1主权国家（）主权国家的地位、分类和构成要素（）主权国家与地区的区别（）主权国家的权利和义务2国际组织（）国际组织的含义()国际组织的分类和作用二、活跃在国际舞台上的中国联合国的宗旨、原则、作用中国与联合国的关系1.发展中国家把自己的主权看得比什么都重要，中国更是如此，这是因为（ ）A. 只有主权国家才能成为国际社会成员B. 只有主权国家才享有国际法确定的权利C. 主权是一个国家处理国内和国际事务的最高权力D主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。2.非洲联盟对西方国家对利比亚军事干预及时回应：践踏了国际法，。呼吁走和平道路，并停止军事干涉。 非洲联盟是（ ）A世界最大的国际政治组织 B世界最大的非政府间区域经济