机械设计基础课程设计指导.ppt

机械设计基础课程设计,一、设计的目的1、综合利用机械设计基础、机械制图、金属工艺学、机械制图、理论力学、材料力学公差与配合等知识，解决机械设计中的问题。2、培养学生独立设计能力、树立正确的设计思想、掌握基本的设计方法，养成看参考书，查阅设计手册，选用国家标准、规范的习惯，为以后解决生产实际问题的能力打下基础。3、掌握一般机械的设计方法。,常用机构的运动形式、特点和尺寸计算，常用机构的设计计算、校核、安装及维护，机械零部件的公差、配合，机械加工、制造方面的知识，机械制图知识,机械设计基础课程设计,二、机械设计的一般过程,1、设计前的准备2、总体方案设计3、总体结构设计4、零部件设计5、编写设计说明书和使用说明书6、答辩,三、课程设计题目,设计一台带式运输机中使用的单级直齿圆柱齿轮减速器。原始数据：运输带传递的有效圆周力F，运输带速度V，滚筒的计算直径，原动机为电动机，齿轮单向传动，有轻微冲击，工作时间10年，每年按300天计，单班工作（每班8小时）。传动简图如图示,机械设计基础课程设计,有效圆周力F、运输带速度V、滚筒的计算直径、原动机为电动机，齿轮单向传动，有轻微冲击，工作时间10年，每年按300天计，单班工作（每班8小时）。,带式输送机传动简图,机械设计基础课程设计,三、设计题目,四、设计任务量,1、画出装配图一张，A0号图纸，零件图二张，A3号图。2、设计说明书一份，不少于20页。,五、参考资料,课程设计指导书（图书馆借）课程设计图册（图书馆借）机械零件设计手册（含齿轮、带、轴、轴承、键的内容）,六、设计的基本步骤,机械设计基础课程设计,六、设计的基本步骤,1、选择电动机,2、传动比分配,2、传动比分配,3、计算各轴的转速,3、计算各轴的转速,1、选择电动机,4、计算各轴的转矩,4、计算各轴的转矩,5、带传动设计,5、带传动设计,6、齿轮传动设计,6、齿轮传动设计,7、轴及轴类零件的设计与选择,7、轴及轴类零件的设计与选择,8、绘制装配图和零件图,8、绘制装配图和零件图,1、选择电动机,（1）确定工作机功率,(2)原动机功率,(3)确定电动机转速,根据电动机的功率和转速范围选择合适的电动机。,2、传动比分配,原则：各级传动比应在合理的范围内：各级传动尺寸协调，传动比应满足：,(设选定电机为960r/min),各级平均传动比：,根据上述原则分配传动比：,3、计算各轴的转速,计算公式：,各轴功率：,注意：III轴设计输出转速与所要求的转速不符，但误差在以内即可满足工程要求。,I,II,III,注意：电机的额定功率为4kw，而工作时输出的功率为3.95kw,则在计算转矩时应按3.95kw。,4、计算各轴的转矩,5、带传动设计,6、齿轮传动设计,参照课本或设计手册进行，可选择普通V带或窄V带。应注意的问题：1、选定大、小带轮后，i带可能与分配值不同，应采用新值。2、带轮的中心距在400500之间选取。3、带的根数可以向上圆整，或向下圆整，但保证误差在5%以内。,已知小齿轮轴的输入功率，小齿轮转速，传动比，设计一对标准直齿圆柱齿轮传动。轻载、工作平稳。设计确定：齿轮的精度、Z1、Z2、a、m、d1、d1、da1、da2、df1、df2、b1、b2。,7、轴及轴系零件的设计与选择,要求设计第I、II根轴，根据两轴的转矩初估轴径。再根据减速器的结构要求设计轴的结构。要注意：第I根轴是否设计成齿轮轴，作用到II轴上的链轮压轴力按2000N计算。轴承的选择：同一根轴上的两个轴承型号相同，根据轴径选择合适的键，进行强度校核。,8、绘制草图,装配草图验算轴和轴承修改草图,9、画正