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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班幼儿学习绕口令学捏梨 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、学习区分边音和鼻音，读准“梨”“泥”。2、能在字卡、图片的帮助下，流畅、准确地念出绕口令。3、增进对绕口令的兴趣。活动准备：盘子等图片。活动过程：一、教师引导幼儿阅读幼儿用书，引发幼儿兴趣。1、教师：你们在图上看到了什么?谁能来说一说。2、教师：这个小女孩在做什么?你是怎么看出来的?3、教师：她在用什么材料捏梨的?(在幼儿回答过程中，教师注意幼儿“梨”和“泥”，引导幼儿学习字的发音。)4、教师出示图卡”梨”和“泥”，引导幼儿学习与小图卡。二、教师引导幼儿学习绕口令。1、教师边放慢念绕口令，边摆放字卡与小图卡。盘里放个大雪梨(小图片)，桌上放块橡皮泥(小图片)。小丽用泥(小图片)学捏梨(小图片)，眼看梨(小图片)，手捏泥(小图片)，比比，真梨、假梨差不离。(教师重点倾听、纠正幼儿对“梨”和“泥”的发音)2、捏梨的小女孩叫什么?她捏的好么?绕口令梨怎么说的?(差不离)差不离十什么意思呢?3、幼儿尝试独立看小图片，念绕口令。4、教师收起小图片，幼儿尝试念绕口令，教师可以适时提醒，帮助幼儿念完整。三、运用多种方式，您绕口令。1、分组进行比赛念绕口令。2、变化速度念绕口令。3、引导幼儿把捏梨小朋友的名字换成自己的名字来说一说绕口令。四、引导幼儿边念绕口令边表演。1、引导幼儿集体创编动作。2、引导动作到位、绕
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