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文档简介

求正弦、余弦函数的单调区间,三维目标,教学重点,教学难点,教学过程,课堂小结,课后作业,三维目标,1、知识与技能理解正弦函数、余弦函数的性质,并能在解题中应用。2、过程与方法根据正弦曲线和余弦曲线,总结出这两种函数的单调性,进一步体验“形”对“数”的体现作用。3、情感、态度与价值观感受数形结合思想的重要作用,养成多动手、多观察、勤思考、善总结的习惯。,教学重点求正弦、余弦函数的单调区间,教学难点求复合型正弦、余弦函数的单调区间,引入:请作出下列函数的图象,正弦函数图像,余弦函数图像,下列关于函数的单调性的叙述,正确的是(),(A)在上是增函数,在上是减函数,(B)在上是增函数,在及上是减函数,(C)在上是增函数,在上是减函数,(D)在及上是增函数,在上是减函数,B,变式,(D),正弦曲线的应用,例题:确定下列函数的单调区间。,分析:利用的单调性来解。,例题:确定下列函数的单调区间。,在上单减,由得,由得,解:,小结:,奇偶性,单调性(单调区间),奇函数,偶函数,+2k,+2k,kZ,单调递增,+2k,+2k,kZ,单调递减,+2k,2k,kZ,单调递增,2k,2k+,kZ,单调递减,函数,课后作业:求下列函

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