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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案 大树和小鸟 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1.学习诗歌，加深对汉字大、小的认识。2.进一步理解诗歌内容，采用部分替换的方式，尝试仿编诗歌。3.体验大树与小鸟之间互相友爱、相互依存的情感。活动准备：1.图片一套（即一幅幅画有单独图案的卡片。2.幼儿在日常生活中已初步认识大、小字样。3.幼儿用书：大树和小鸟活动过程：一、出示大小字样1.教师：今天我们班来了两位神秘的客人，看看是谁呢？2.出示大小字样让幼儿猜测。教师：原来是一位大客人和一位小客人呀。3教师：其实呀它们各自有一个好听的名字呢？一个叫大树，一个叫小鸟。它们给我们班的小朋友带来了一首好听的诗歌，名字叫大树和小鸟。二、教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏诗歌。1.教师有感情地朗诵诗歌。2.教师：这首诗歌里，大树和小鸟都做了哪些事情呢？（幼儿讲到什么，就出示哪张图片。）3.教师：为什么大树和小鸟快乐陶陶呢？4.教师总结：大树和小鸟相互帮助，相互友爱。所以它们生活在一起很快乐。那我们再把这一件快乐的事情感受一下吧。三、教师再次朗诵诗歌，幼儿进一步理解诗歌内容。1.师结合留白的方式，教师引导幼儿一起学念诗歌。如教师边指图片边念：大树-幼儿接念：高高。教师再念：住着-幼儿接念：小鸟。等等。四、分角色学念诗歌。1.教师将幼儿进行分组,一半念大树,一半念小鸟。2.男孩女孩分组，男孩念大树，女孩念小鸟。3.教师将幼儿进行分组比赛。五、仿编诗歌。1.教师：高高的大树上还会住着谁呢？（如幼儿说到松鼠，则将诗歌中所有的小鸟替换为松鼠进行仿编。）活动延伸：1.家园公园：回家后也可以跟自己的爸爸妈妈说一说，跟他们一起表演。2.游戏活
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