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1 / 5 北师大版六年级语文上册第五周第三单元教案 语文教案 6 年级第 5 周（ ） 一、周教学内容： 第三单元：诗歌长江之歌，散文三峡之秋 二、周教学习重难点： 1.自学课文词语，积累好词佳句 2.正确，流利有感情的朗读课文、背诵课文。了解三峡秋天景色的特点。 3.通过理解诗歌和散文，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 三、周学科融合：长江之歌是一首抒情诗，诗人运用高度的艺术概括，采用形象，凝练的语言， 纵情讴歌了中华民族的母亲河 -长江，抒发了对伟大祖国的赞美之情。三峡之秋是优美的散文，本文通过对三峡秋景的描写，抒发了作者热爱祖国大好河山的情怀 四、周学情分析： 课前搜集长江，三峡资料。学唱长江之歌。 长江之歌 整体设计 2 / 5 个性设计 教 材 分析 长江之歌是一首抒情诗，诗人运用高度的艺术概括，采用形象，凝练的语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河 -长江，抒发了对伟大祖 国的赞美之情。 学 习 目 标 一、教学要求 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学习过程 1、检查预习，导入新课、激趣。 （ 1）同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌） （ 2）师总结：长江是我国第一大河，全长 6300 千米，注入东海。与黄河一起，被称为 “ 母亲河 ” 。 3 / 5 2、初读指导、检查自学效果 3、学习课文 (1)为什么说长江是无穷的源泉？ (2) “ 情怀 ” 是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？ (3).那些地方可以看出长江是无穷的源泉？ (4)从那些地方可以看出长江有母亲的情怀？ 3、学生四人交流，评议，教师总结 4、朗读课文，请学生说说有什么感想？ 板书设计 长江之歌 雪山 -东海哺育 -挽起 远古 -走来灌溉 -推动 赞美、依恋 课 后反思 三峡之秋 整体设计 个性设计 教 材 4 / 5 分析 三峡之秋是优美的散文，本文通过对三峡秋景的描写，抒发了作者热爱祖国大好河山的情怀 学 习 目 标 1、积累词汇； 2、了解课文内容，了解课文写作顺序； 3、了解三峡景物的特点； 4、朗读自己喜欢的段落。 学习过程 一、导入新课 二、学生介绍三峡 1、你对三峡了解多少，能向大家介绍吗？ 2、引导背诵描写三峡的古诗。 3、你们想不想亲眼去看看三峡？感受一下？教师播发三峡VcD 三、新授 看了刚才的影片，三峡给你留下了怎样的印象？学生自由发言。那么三峡的秋天又是怎样一番景象呢？ 四、学习课文 5 / 5 1、出示自学要求：课文写了三峡早晨、中午下午、夜晚哪些主要景物？写出了三峡什么特点？ 2、你最喜欢这几个时间段里哪个景物？你能读读吗？师生评议。 3、思考文章开头和结尾有什么作用？（开头写三峡的秋天 ；结尾点明具体时间） 4、全文表达了作者怎样的感情？ 四、小练笔 模仿本文写
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