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文档简介

1 / 6 北师大版小学数学第二册全册第八单元教案 莲 山课件 m 八、统计 新知识点: 1、了解数据的整理过程。 2、初步认识条形统计图,会把统计的结果在方格图上表示,并能根据统计图回答一些简单的问题。 教学目标: 1、通过学生对身边的事物进行调查及一些游戏活动,激发学生的学习兴趣及求知欲,使学生积极主动的参与教学活动。 2、 教学重点: 1、了解数据的整理过程。初步了解数据的整理过程,初步认识条形统计图,会把统计的结果在方格图上表示。 2、培养学生有条理的思考问题及初步的推理判断能力。 3、根 据统计图回答一些简单的问题。 教学难点:根据统计图回答问题。 教学时间: 2 课时 第一课时 教学内容:初步的统计知识。 2 / 6 教学目标: 1、初步了解数据的整理过程,初步认识条形统计图,会把统计的结果在方格图上表示出来。能回答一些简单的问题。 2、培养学生有条理的思考问题和初步的推理判断能力。 教学重点:、初步了解数据的整理过程,初步认识条形统计图,会把统计的结果在方格图上表示出来。能回答一些简单的问题。 教学难点:会把统计的结果在统计图上表示出来,能回答一些简单的问题。 教学过程 一、如 果我们班要组织一次比赛,同学们想一想组织下面的什么活动好? 1、出示:踢毽子、跳绳、拍球、套圈 学生自由选择。 为了使大家都满意,我们来统计一下。 2、出示统计图。 3、根据数据在统计图上涂一涂。 4、观察统计图,并回答问题。 ( 1)统计图中可以看出,调查了()名学生。 ( 2)喜欢()活动的人最多,喜欢()活动的人最少。 ( 3)如果你们班有一名同学没来,猜测他最有可能喜欢()活动。 3 / 6 ( 4)你认为你们班最好组织什么比赛? 二、课堂作业: 调查本班参加课外小组的人数,整理后制成统计图。 看统计图回答问题。 1、从图中看出,一共调查了()名学生。 2、参加哪个组的人数最多?哪个组的人数最少? 3、唱歌组比美术组多()人? 4、电脑组和手工组一共有()人? 三、小结:今天我们学习的内容是统计,统计的知识在我们的生活中用处非常广泛。我们今天只是学习了初步的统计知识,认识了条形统计图,它的用处在于可以直接表示出数量的多少,非常直观。 第二课时 教学内容:统计的知识。 教学目标: 1、使学生体验统计的过程,掌握统计的方法,会根据统计图回答问题。 2、培养学生的统计意识。 教学重点:进一步使学生掌握统计的方法,体验和感受整理数据的过程。 教学难点:观察统计图,回答提出的问题。 教学过程: 4 / 6 一、谈话:同学们,新年快到了,我们布置教室需要一些气球,你们说是哪种颜色的气球可以多买一些。 二、制成条形统计图。 红色: 黄色: 绿色: 蓝色; 1、统计图中可以看出,调查了()名同学。 2、喜欢()颜色的人最多?喜欢()颜色的人最少? 3、如果你们班有一名同学没来,他最有可能喜欢()颜色? 4、布置会场,多买些什么颜色的气球比较好呢? 三、实践活动: 每一 位同学调查本组同学最喜欢的电视节目是什么?做一次统计。 整理和复习(二) 教学内容: 1、复习 100 以内的加减法、连加、连减、加减混合运算。 2、统计的知识和人民币的使用。 教学目标: 1、通过对两位数加减两位数、连加、连减、加减混合运算的整 学生正确、熟练地进行计算。 2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 5 / 6 教学重点:使学生进一步理解算理,熟练的掌握 100 以内加减法的计算方法。 教学难点:提高学生运用知识的能力。 教学过程: 一、 100以内的加减法。 1、看图说一说:小熊举 的是什么类型的题?(两位数加两位数) 提问:我们在做题时应注意什么? 25+2125+27 说一说计算过程。 小猴举的题: 65-2265-29 2、连加、连减和加减混合的内容。 出示图片:你能提出哪些问题?怎样计算。 买羽毛球拍和排球公用多少元,应找回多少元? 15+12=27(元) 30元 5 角 27元 =3元 5 角 买足球和乒乓球拍还差多少钱? 30+10=40(元) 40元 -30元 5 角 =9元 5 角 篮球、足球和排球一共要用多少钱? 50+30+15=95(元) 二、课题作业 计算下面各题: 59+827+2599-3831-24 63

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