中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题十 文言文阅读 八上 一、桃花源记课件.ppt

第二部分古诗文阅读,专题十文言文阅读一、桃花源记,一、重点字词句梳理1.缘溪行，忘路之远近。(1)缘：_(2)行：_(3)之：_(4)远近：_,沿着，顺着,行走；这里指划船,结构助词，的,知识盘点,偏义复词，仅指远,2.夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(1)鲜美：古义：_，今义：(菜肴、瓜果等)滋味好(2)落英：_(3)缤纷：_(4)译文(2015内江)：_,鲜艳美丽,落花。一说，初开的花,繁多的样子,数百步内桃树沿岸生长，中间没有别的树木，,芬芳的草鲜嫩美丽，落下的花繁盛杂乱。,3.渔人甚异之。复前行，欲穷其林。(1)异：原意：不同；在句中形容词用作动词，意思为：_(2)前：原意：前面；在句中形容词用作动词，意思为：_(3)穷：原意：贫困；在句中方位名词用作状语，意思为：_(4)其：_,对感到诧异,向前,穷尽，走到尽头,代词，代指桃花林,(5)译文(2013恩施、玉溪)：_4.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。(1)林尽水源：_(2)仿佛：_,渔人感觉很奇怪。于是继续前行，想走到林子的尽头。,林尽于水源，意思是桃林在溪水发,源的地方就到头了,隐隐约约，形容看得不真切的样子,5.初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(1)才通人：_(2)豁然开朗：_(3)俨然：_(4)属：_(5)译文：(第一个划线句：2015青海)：_,仅容一人通过,形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子,整齐的样子,类,刚入洞口的时候十分狭窄，只能容一个人通过,(第二个划线句：2015济宁，2014安顺、宜宾)：_6.阡陌交通，鸡犬相闻。(1)阡陌：_(2)交通：古义：_，今义：各种运输事业的总称(3)相闻：_,土地平坦宽广，房屋整齐有致，有肥沃的田野、,美丽的池塘、桑园、竹林之类。,田间小路,交错相通,可以互相听到,7.黄发垂髫，并怡然自乐。(1)黄发垂髫：_(2)怡然：_(3)译文(2015甘南，2014毕节):_,指老人和小孩,快乐的样子,老人和孩子们，个个都安闲快乐。,(4)译文(2014常州、宜宾，2012北京、淮安、三明)：_,田间小路交错相通，能相互听见鸡鸣狗叫的声音。,9.具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。(1)之：_(2)_通_，意思为：_(3)译文(划线句：2013玉溪)：_,代词，他们,要,邀,邀请,他们邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜。,8.见渔人，乃大惊，问所从来。(1)乃：_(2)译文(2014青岛，2013黄石)：_,于是，就,村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。,10.村中闻有此人，咸来问讯。(1)咸：_(2)译文(2010哈尔滨、柳州)：_11.率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(1)妻子：古义：_，今义：男子的配偶(2)绝境：古义：_，今义：没有出路的困难境地,都,村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。,妻子和儿女,与人世隔绝的地方,(3)遂：_(4)间隔：_(5)译文(2014河池、汕尾，2013黄石)：_12.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(1)乃：_(2)无论：古义：_，今义：连词，表示条件不同而结果不变,连词，于是,隔绝，隔离,领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，,不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。,竟然,不要说，(更)不必说,(3)译文(2015济宁、甘南，2014安顺、毕节)：_13.此人一一为具言所闻，皆叹惋。(1)具言：_(2)叹惋：_(3)译文(2014嘉兴)：_,他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过,汉朝，更不必说魏晋两朝了。,详细地说出,感叹、惋惜,这个人(渔人)详细地介绍了自己所听到(知道)的,事，听的人都感叹表示惋惜。,14.余人各复延至其家，皆出酒食。译文(2015雅安)：_15.此中人语云：“不足为外人道也。”(1)不足：古义：_，今义：不够(2)为：_(3)译文(2013厦门)：_,其余的人又各自邀请渔人到他们的家，都拿出酒,饭来招待他。,不值得、不必,介词，对，向,村中人告诉(他)说：“(这里的情况)不值得对外面的人说。,16.既出，得其船，便扶向路，处处志之。(1)既：_(2)其：_(3)扶：_(4)向：_(5)志：_(6)译文(2013梅州)：_,已经,自己的,沿、顺着,从前的、旧的,做标记,（渔人)出来后，找到了他的船，就沿着先前的路,回去，(一路上)处处标上记号。,17.及郡下，诣太守，说如此。(1)及郡下：_(2)诣：_(3)译文(2012济南、汕头)：_18.寻向所志，遂迷，不复得路。(1)寻向所志：_(2)遂：_(3)得：_,到了郡城,到。特指到尊长那里去,(渔人)到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。,寻找以前所做的标记,终于,取得，获得，文中是找到的意思,19.南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。(1)规：_(2)判断句：南阳刘子骥，高尚士也。提示：“，也”句式。译文：南阳人刘子骥，是个高尚的人。,计划,20.未果，寻病终。后遂无问津者。(1)果：原意：果实、结果；在句中为名词用作动词，意思为：_(2)寻：古义：_，今义：动词，寻找(3)问津：_,实现,随即，不久,问路。这里指访求、探求的意思。,二、文意理解1.为什么“此中人语云：不足为外人道也”？【答案】桃花源中的人不愿意与外界有过多接触，希望可以保持平静的生活；设置悬念，使故事更加离奇。2.渔人“一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么“皆叹惋”？(2013梅州)【答案】为世外的战乱纷争而叹惋，为百姓生活在水深火热之中而叹惋。,3.“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？(2013曲靖)【答案】“如此”是代词，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到：发现桃花源村的经过；村中的生活情况；归途中做标记的事。,4.有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，如何为自己辩护？(2014株洲)【答案】要点：政治黑暗；寄托理想报国无门。5.请用简洁的语言概括作者描绘了一个怎样的理想社会。(2014毕节)【答案】这个社会没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。,三、文章中心文章虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、和睦相处的生活场景，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。四、相关成语世外桃源豁然开朗怡然自乐无人问津鸡犬相闻阡陌交通黄发垂髫,(2014安顺)阅读桃花源记全文，完成15题。(18分)1.解释下列加点词语。(4分)渔人甚异之()寻向所志()阡陌交通()便要还家(),试题精选,【答案】对感到诧异做标记，做标志交错相通通“邀”，邀请(4分),2.翻译下列句子。(4分)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。【答案】土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。乃不知有汉，无论魏晋。【答案】竟然不知道有汉朝，更不必说魏和晋两个朝代了。,3.全文中哪些句子表现了桃花源人淳朴、热情的特点？(2分)【解析】首先，根据题意定位到文章第三段，村人看到渔人时的热情，可以表现桃花源人的淳朴、热情。从第三段找出相关内容即可。【答案】“便要还家，设酒杀鸡作食”或“村中闻有此人，咸来问讯”或“余人各复延至其家，皆出酒食”。(找出一句给1分，找两句给满分，共2分),4.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活景象？(4分)【答案】“黄发垂髫”分别指老人和小孩。(1分)“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁，