小学语文第六册《妈妈的葡萄》教学设计及反思.doc

小学语文第六册妈妈的葡萄教学设计及反思 一、谈话导入 同学们你们一定都吃过葡萄吧！你吃过的葡萄什么味道今天这节课我们就来品尝一串特殊的葡萄齐读课题妈妈的葡萄 二、初读课文感受母爱 1、拿起桌上的课文纸用心地品尝妈妈的葡萄吧！ 2、读了这篇课文你有什么感受 三、再尝葡萄品尝母爱 1、同学们说得不错我想每一位读过这篇文章的人都会被狐狸妈妈的行为所打动请同学们再去读读课文16小节划出让你感动的句子把你最深切的感受用一个词或一句话写在句子旁边 2、交流 A、教学课文3、5自然段 【翻过一座山翻过两座山又翻过第三座山狐狸妈妈终于来到了长着葡萄的村庄】 （1）为什么感动 （2）课文几个地方写到了狐狸妈妈翻山越岭为孩子找吃的分别在第几自然段 （3）【示课文第3和第5自然段】 （4）自由读这两段话读着读着你仿佛看到了什么 （5）让我们追随狐狸妈妈的脚步踏上艰难的寻食历程吧！你们看这就是档在狐狸妈妈面前的一座座高山狐狸妈妈一边跑一边寻找食物翻过（引读第3自然段） （6）看着这一座座高山读着这个句子你有什么体会 你能把你的感受读出来 （7）狐狸妈妈一连跑过三座山一定很（累）这么累她为什么不停下来休息一下呢 （8）是啊狐狸妈妈一路翻山越岭但她的心却时刻想着（孩子）牵挂着（孩子）是孩子的哭声让妈妈加快了脚步是孩子的饥饿让妈妈忘却了劳累让他翻过（第3段） （9）是啊为了孩子她不能停下来呀！所以当她摘了一大串葡萄后又急急忙忙往山里跑又得翻过这一座又一座山【示第5自然段】这山又该翻呢谁能读读这个句子 指名读齐读 B【示：第六自然段】 （1）为什么感动 （2）你听猎狗的汪汪声越来越近了猎人的脚步声越来越近了办此时狐狸妈妈心里一定很（着急）急什么你能把它此刻的心情读出来（练读办）此时狐狸妈妈大声喊：“”从这一喊中你体会到了什么 指名读女同学读男同学读齐读 3、故事又会如何发展下去呢 一二组读第7段三四组读第8段 小狐狸吃着一串串葡萄耳边回响起妈妈那亲切的声音：（等着妈妈这就去给你找好吃的） 4、往事一幕幕浮现在眼前师配乐叙述：当年小狐狸肚子饿了狐狸妈妈为它找吃的【翻过一座山】一心牵挂着孩子的狐狸妈妈一刻也没有停留摘了一大串葡萄后就急急忙忙往山里跑【翻过一座山】正当它打算休息一会儿时猎人带着猎狗追来了狐狸妈妈大声喊：【“孩子”】如今妈妈早已不在了回荡在小狐狸耳边的依然时妈妈那亲切的声音：【等着妈妈这就去给你找好吃的】 5、于是小狐狸终于明白了葡萄是来的同学们妈妈留给小狐狸的仅仅是葡萄 6、是啊妈妈留给小狐狸的不仅仅是葡萄更是一份沉甸甸的母爱啊！板书：爱 正是因为这份爱赐给狐狸妈妈力量和勇气让她翻过正是因为这份伟大而无私的爱让狐狸妈妈在危急时刻不顾自己的安危大声地喊出（：）如今妈妈早已不在了但这葡萄还在妈妈的爱孩子延续板书： 7、望着眼前一串串饱含着浓浓母爱的葡萄小狐狸的内心一定百感交集它会想些什么呢 8、是啊望着眼前一串串用妈妈的汗水换来的葡萄小狐狸内心充满了感激它很想对妈妈说：【妈妈谢谢您！】 望着眼前一串串用妈妈的生命换来的葡萄他真的很想道一声：【妈妈谢谢您！】 望着眼前一串串饱含着浓浓母爱的葡萄他真的很想大声地告诉妈妈：【妈妈谢谢您！】 9、让我们随着优美的乐曲再去品味妈妈的葡萄品尝爱的滋味配乐齐读全文 四、拓展练习 1、刚才我们品尝了妈妈的葡萄感受到了一份伟大而无私的母爱其实母爱不仅仅是伟大的更是平凡的只要你细细观察你会发现生活的细微平凡之处妈妈的爱就在身边齐读小诗：妈妈的爱 2、妈妈的爱就在身边你如果仔细观察你会发现你的妈妈也为你种下了一串串葡萄我们一起来尝尝妈妈的葡萄把！请在每颗葡萄上写上一件妈妈为你做的事写完之后细细品味葡萄把你的感受写下来我想当你用心品尝完这一颗颗葡萄之后你们会由衷地说：（“妈妈谢谢您！”） 反思： 对于本课教学个人比较喜欢其中三个环节的处理：1、本课紧抓狐狸妈妈“翻山越岭寻食”和危险时刻那震撼人心、触动灵魂的一喊挖掘“母爱”并通过的形式回读这感人的一幕幕使情感逐渐升华2、对于“葡萄”的含义学生不难理解这一颗颗葡萄就是一份份母爱本课的处理并没有让学生的理解停留在这一层面上不仅让学生体会到妈妈的葡萄就代表妈妈的爱还让学生感受到时光流逝妈妈的生命虽然结束了但妈妈的爱还在延续生命虽然短暂唯爱用存！3、学生不难感受到狐狸妈妈那伟大而无私的爱但往往对生活中平凡的母爱却视而不见在拓展环节设计品尝生活中的母爱让学生在平凡中感受母爱学会感恩！将文本中的情感迁移到现实生活中 这课上了几次自己始终不能对本课教学设计感到十分满意主要感觉存在这么几方面的问题：第一文章处理时片断感过强整体感不够！比如对课文2、4自然段几乎没处理在教学3、5自然段翻山越岭时对2、4自然段的联系不够对于有些关键性词语比如：“急急忙忙”、“歇一