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文档简介
也谈创新生活杂谈 科学家们是幸福的但是也是不幸的比如我们来看看身边的交通工具其创新与创造的发展状况科学家们最早发明了摩托车其目的当然是为了便于人们出行但后来不知搞的却被一些流氓“创新”用来打劫成为“两抢”重要工具同时更成为警察叔叔们用以“创新”成为一度的创收工具市民们在这一“双重打击”下深感大山压顶 于是科学家们需要更进一步想办法解决这一问题不仅要解决好创新代步形式更要创造一些“就业”的机会 有一种充电的电动车一度被海南人民称为“可以替代摩托车代步”的工具一问世就深受市民喜爱工具是便捷了但管理体制上并不便捷这样简单易行的电动车屡遭封杀和罚款听证会开了一次百分之九十的代表都高调反对“禁电”但最终仍不了了之因此再创新的东西从政府到社会没有创造出一个和谐可行的环境其用处定是失败的创新需要创新的体制和环境而我们的“创造”往往成为阻力我们在创造什么呢创造借口、创造阻力创造始终搞不清楚的种种莫须有 因此社会的每一进步不仅仅是科学家的事情科学家的发明与创造只能为我们的生活与工作制造美好但面对社会的无法宽容的体制与氛围时其活跃的思维会遭遇扼杀剩下的或许就是我们这样的原始状态：交通工具基本靠腿 不由得想起大约2300年前希腊伟大的思想家亚里士多德他认为物体落下的速度和重量成比例约莫400年前意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信他通过实验*了亚里士多德的观点建立了自由落体定律：一切物体如果不受空气的阻力在同一地点自由落体运动中的加速度都相同伽利略有如此的创新精神便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律并发现了抛体运动规律、摆振运动规律等 雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个有天才的人你也缺乏他的独创精神这就是他的天才我们来赞美大师吧但不要模仿他们还是让我们别出心裁吧如果成功了当然很好如果失败又有什么关系呢” 我们应提倡创新而且要敢于创新而不去步人后尘、拾人牙慧年轻的朋友们趁我们正值青春年华努力吧愿我们有所创新有所发明！ 误区警示 这篇文章显然没有吃透材料的用意贸然下笔导致多处失误作文的语言基本通顺也能举出一些材料但是文章在审题、立意、论证、构思等方面存在致命缺陷 从审题、立意上讲没有审清题意没有一个始终如一的主题文章开头想要“反弹琵琶”于是说“摩托车”被一些流氓“创新”用来打劫成为“两抢”重要工具同时更成为警察叔叔们用以“创新”成为一度的创收工具想要因此而否定“创新”这样的观点显然偏激也很不科学写到后半部分可能感觉到自己的观点失去了正确的方向忽然又转向“愿我们有所创新有所发明”结果全文没有一个鲜明的观点想到什么写什么思维混乱逻辑不清 从论证上讲文章缺乏充分的论据没有辩证、科学地剖析只有立足于自我的偏激写出的文章怎能
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