《归去来兮辞》ppt课件.ppt

归去来兮辞,陶渊明,题解,回去吧,归去来兮辞,助词，无义,语气助词,回去,辞,辞:战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。,特点:（1）形式自由，句式散文化；（2）大体以四句为一小节，两句为一组；（3）以六字句为主，间有长短句，好用语气词“兮”（不包括在六字之内），虚词置于腰（第四五字）上，也可不计在字数之内，每句三拍。,陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。据宋书陶潜传和萧统陶渊明传云，陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我不能爲五斗米折腰向乡里小人。”即日解绶去职，归家途中写下与官场决裂的宣言书，即归去来兮辞。（这篇文章前面有序，叙述他家贫出仕和弃官归田的经过。）,写作背景：,归去来兮！田园将芜胡不归？,来：助词，无义。芜：荒芜。胡：疑问代词，为什么。,回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？,既自以心为形役，奚惆怅而独悲？,既：既然。以：认为，知道。为：被。奚：为什么。而：连词，表并列关系。,既然自己知道心志是被形体所役使，为什么如此失意而独自伤悲？,悟已往之不谏，知来者之可追。,之：主谓之间。谏：谏正，劝止。追：挽救，弥补。,觉悟到过去做错了的事（指做官）已经不能改正，知道未来的事（指归隐）还可以挽救。,实迷途其未远，觉今是而昨非。,是：对，正确。而：连词，表并列。非：错误。,实际上误入迷途还不算很远，觉悟到今天做的是对的昨天是错的。,自责自悲自恕自慰,往之,昨非,来者,今是,归隐,出仕,表达辞官归田的决心。,舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。,以：而。飏：舟慢行的样子。而：连词，表修饰关系。,船在水面上轻轻地飘荡着前进，和风徐徐吹拂着我的衣裳。,问征夫以前路，恨晨光之熹微。,征夫：行人。以：用。之：主谓。,行向人打听前面的路，只恨晨光朦胧天不亮。,乃瞻衡宇，载欣载奔。,乃：语气词。瞻：远望。衡宇：简陋的房子。载载：一边一边。,看见自己家的房子，心中欣喜，奔跑过去。,童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。,仆人们欢欢喜喜出来迎接，小儿早就等候在屋门口。院子里的小路快要荒芜了，松菊还长在那里。带着幼儿们走进屋内，美酒已经满杯。,就：近于。盈：满。,引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。,引：拿过来，引申为端起。以：来。眄：斜看。柯：树枝。怡：使动用法,我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树使我现出快乐的容颜。,倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。,审：觉察，自知。涉：涉足，走到。而：转折连词。,倚着南窗寄托我的傲世之情，（更）觉得这狭小之地容易使我心安。小园的门经常地关闭着，每天（独自）在园中散步兴味不同。,策扶老以流憩，时矫首而遐观。,策：拄着。扶老：手杖。矫：举。遐：远。,拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。,云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。,岫：山穴。景：太阳。翳翳：昏暗。,白云自然而然地从山穴里飘浮出来，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松。,具体分析,归途,归心似箭,抵家,欣喜若狂,居室,舒适安逸,涉园,留连忘返,第二段:归家后的怡然自得.,陶渊明归去后的日子确实轻松、快乐，从第二段，第三段中选择句子，将辞句内容设想成一幅画面。用形象而有诗意的语言描述画面，展现陶渊明的某种生活情趣,“或命巾车，或棹孤舟。”我有时驾着巾车，有时划着小舟。站在船上引颈遥望，船儿轻轻摇摆，小风吹来，我的衣襟也随风飘扬，风吹松涛听天籁，舞动风铃美和谐。我的心情也随之变得愉快。“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”在秋天凉爽的风中，靠着熟悉的南窗，望着灰鸟三五成群的南飞，我心傲然自得，像秋天一样辽阔高远。寒舍虽小能避风雨，给予我心灵的温暖。,“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。”一望无际的水面上，静静的荡漾着几点波纹，鱼儿在水中快乐的游动，船在轻轻飘荡着前进，微风吹过身上的白衣，随风招展，人与大自然和谐而统一。“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。”夕阳将入，阳光黯淡，留下一地余辉。我手抚孤寂苍松，盘桓徘徊，留恋不去，沉寂在夕阳余辉之中。,归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？,违：不相合。言：语气助词。焉求：何所求，求什么。,回来呀！我要跟世俗之人断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合，再驾车出去又有何求？,悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。,悦：意动用法，以为喜悦。情话：知心话。乐：意动用法，以为快乐。,跟乡里故人谈心何等可乐，弹琴读书来将愁颜破。,农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。,以：介词，把。于：介词，在。或：有时。命：命令，引申为驾车。棹：船浆，这里用做动词，划船。,农人把春天来到的消息告诉了我，将要去西边的田地耕作。有时驾着巾车，有时划着孤舟。,既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。,窈窕：幽深曲折的样子。壑：山谷。经：登上，到。既亦：既要又要,既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。,木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,以：表修饰关系的连词。涓涓：泉水细流不断的样子。而：表修饰关系的连词。,树木欣欣向荣，泉水缓缓流动。,善万物之得时，感吾生之行休。,善：喜欢，羡慕。之：助词，的。行休：将要结束，指要死了。,羡慕自然界的一切生物及时生长繁荣，感叹我的一生将要过去了。,归心似箭,抵家之欢,家中景况,饮酒自遣,涉园成趣,观景忘返,重审心志,结交乡故,出游方式,所见所感,归家乐,出游乐,日常乐,已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？,已以乎：算了吧。宇内：天地间。曷：为什么。委：随，顺从。,算了吧！寄身于天地之间还能有多少时候？何不随心所欲地生活而不用管他生死呢？,胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。,之：往。期：至，及。,为什么心神不定啊，想要到哪里去呢？富贵不是我所求，神仙居住的地方没法到。,怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。,耘：锄草。耔：培苗。,爱惜美好的时光，独自出去。有时在田里锄草培苗。,登东皋以舒啸，临清流而赋诗。,皋：高敞之地。舒啸：高歌。,登上东边山坡我放声长啸，傍着清清的溪流把诗歌吟唱。,聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？,聊：姑且。奚：为什么。,姑且顺着自然的变化，度到生命的尽头，乐安天命，还犹疑什么呢？,承上而问,委心任去留,遑遑欲何之,自我解答,富贵浮云,恬然自乐,卒章显志,乐天安命,(),(),反,正,总结:,叙事线索是：辞官归途抵家室内生活涉园外出纵情山水如何度过余生。抒情线索则是：自责自恕自安自乐乐天安命。,陶渊明不愿“心为形役”，辞官归隐，乐居田园，生活自由快乐。我们体会了辞的意境之美、情感之美，可能对陶渊明有了自己的看法和评价。请看屏幕。大家仿写句子，谈谈对陶渊明的评价。例子：陶渊明，你是一棵孤傲的松，挺立于尘世之外。,例：陶渊明，你是一棵孤傲的松，挺立于尘世之外；你是一株隐逸的菊，开在宁静的东篱；你是一朵自由的云，飘在理想的天空；你是一只倦飞的鸟，飞回自然的山林