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文档简介

水,到哪里去了,授课老师：徐婷授课年级：四年级,根据刚才观察到的现象，你有什么发现？,温度的变化速度的变化形态的变化位置的变化,常温,慢慢,水蒸气,到空中,在下，水会变成散发，这种现象叫做蒸发。,说一说,我们的生活中有哪些是水蒸发的现象？,晒衣服,吹头发,农民伯伯晒稻谷,夏天的时候，天气热的难受，经常会在地上洒些水来降温,试一试,请同学们用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，仔细体会有什么感觉？,为什么会有这样的感觉呢？,因为水蒸发时吸收了身体里的热量。,会感觉到凉,感觉不凉了,验一验,实验材料：温度计、烧杯、温水等。,实验名称：验证蒸发吸收热量。,注意事项：,1.使用温度计时要轻拿轻放。2.温度计玻璃泡要完全浸入水中，不要碰到杯底和杯壁。3.读取温度的时候，视线要与温度计的上液面平行。,实验方法：,选一支温度计，记录当时所显示的温度（初始温度）；然后将温度计在温水里蘸（浸湿液泡）一下，取出后仔细观察温度计的变化并及时记录温度。,验一验,温度计被浸湿后温度下降了，等温度计上的水蒸发干后，又会恢复原来的数值。,实验现象：,实验记录：,实验结论,蒸发是由变成过程，在这个过程中要。,液体,气体,吸收热量,你能解释下列生活中现象吗？,学以致用,1、为什么游泳时刚从水里出来会感觉有些冷？,你能解释下列生活中现象吗？,学以致用,2、为什么夏季，教室地面上洒水后会感觉凉爽一些？,想办法使这些湿的物体快速边干，根据你的办法，你认为水蒸发快的因素时什么？,小组探究,（任选其中一项来讨论）,1、刚洗完的头发2、刚收获的稻谷3、刚洗完的湿毛巾,探究结果：,我们认为，影响水蒸气蒸发快慢的因素有（）、（）、（）。,温度,风,与空气的接触面积,做一做,一、填空：1.在（)下，水会()变成()散发到空中，这种现象叫做蒸发。2.蒸发的快慢与（）、（）和（）有关。3.水的表面积越（），水蒸发的就越慢。4、蒸发是由（）变成（）过程，在这个过程中要（）。,二、判断：1.水蒸发的快慢只与其温度有关（）2.常温下水是不会蒸发的（）3.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。（）4.把手指弄湿，手指会感到凉，是因为水蒸发时吸热（）,通过本节课的学习，我学会了.，我印象最深的是.，我疑惑的是.?,小结,课后作业,每个小组合作设计一个对比实验，亲自来验证一下影响
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