幼儿园中班语言教案 诗歌《家》.doc_第1页
幼儿园中班语言教案 诗歌《家》.doc_第2页
幼儿园中班语言教案 诗歌《家》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案 诗歌家 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、体会诗歌韵律美。2、学习诗歌，掌握双声叠字。3、初步尝试仿编诗歌。活动准备：背景图一幅，图片五张。活动过程：一、学习诗歌前半句。1、出示背景图，提问：图画上有什么？小结：在图画上有天空、树、河水、草地、花儿、幼儿园。2、学习诗歌前半句，重点学习双声叠字。提问：天空（草地、花儿、树林、河水、幼儿园）是什么样子的？3、小结：这幅图上有蓝蓝的天空、密密的树林二、学习诗歌后半句。教师：这么美丽的地方有谁会住在这里呢？（出示贴画图片）它们是谁呀？它们的家都在哪里呢？幼儿讲述，教师操作，并引导幼儿讲出相应的诗句。三、幼儿学习诗歌，体会诗歌韵律美。1、教师有感情地朗诵诗歌，交待诗歌名称。教师：你们帮这些小动物、小朋友都找到了家，可真能干！在给他们找家的时候，小朋友们还自己编了诗歌呢，这首诗歌的名字就叫家。我把这首诗歌朗诵给你们听。2、教师与幼儿以接诵的形式朗诵诗歌。教师：这么好听的诗歌，我们一起来说说。我说前半句，你们说后半句。3、幼儿完整朗诵诗歌。四、初步尝试仿编诗歌。1、提问：蓝蓝的天空还可能会是谁的家呢？密密的树林、清清的河水又会是谁的家呢？请大家再想一想，把它们也编进诗歌里。2、幼儿交流、讨论，教师巡回指导。3、请个别幼儿仿编。4、带领幼儿将仿编的诗句完整朗诵。教师：刚才小朋友编了那么多好听的诗句，我们连起来说一说。五、结束活动。教师：今天小朋友做了一回小诗人，自己
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论