九年级语文下册 第一单元 3《祖国啊我亲爱的祖国》课件（2）（新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

舒婷,1.了解舒婷的诗歌在委婉曲折中表达心声的特点。2.理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养解读诗歌的能力。3.品味诗歌富有表现力的语言。4.把握诗歌的情感历程,培养良好的审美情趣,培养热爱祖国、献身祖国的精神。,作者档案写作背景字词积累疑难探究,舒婷,我是你河边上的破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;,我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;,我是干瘪的稻穗,是失修的路基,是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊,_祖国啊!,我是贫穷,我是悲哀.,我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊,是”飞天”袖间千百年未落到地面的花朵,_祖国啊!,我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;,我是你雪被下古莲的胚芽;,我是你挂着眼泪的笑涡;,我是新刷出的雪白的起跑线;,是绯红的黎明正在喷薄;_祖国啊!,我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和;,你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我.深思的我.沸腾的我;,那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶.你的荣光.你的自由;,祖国啊,我亲爱的祖国!,1.这首诗写了哪些意象？这些意象各有什么象征意义？,破旧的老水车,熏黑的矿灯,干瘪的稻穗,失修的路基,淤滩上的驳船,簇新的理想,蛛网,雪被下古莲的胚芽,眼泪的笑涡,雪白的起跑线,绯红的黎明,2.每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化？为何有这样的变化？,不一样第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望；第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。,3.这首诗是以第一人称写的，诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？,全诗以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。,4.舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现了这一特点?,诗的第一节和第二节,写祖国的过去。诗人写的虽是贫穷和苦难,情感中却始终流动着对祖国的挚爱依恋和赞颂。,朦胧诗的特点,构思上:强调内在思维。表现
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