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文档简介

单元命题指导数学集合图类生物试题解题方法运用集合图形式对生物学概念进行归类，可将不同生物学概念之间的包含关系、共同特点及区别等直观、形象地表现出来，更有利于对知识的记忆和理解，也是高考考查的能力要求之一。生物试题中常有数学集合图类试题，解决此类问题时，要运用数学的集合思想，注意以下方面：,(1)准确理解数学集合图所表示的生物学概念之间的关系。(2)根据题目涉及的内容，准确理解分析各知识内容之间、不同概念之间的内涵、外延的关系。(3)将上述知识的内容或不同概念之间的关系，准确转化为集合图示。,1(2014石景山区期末)下列有关化合物分类关系的集合图中正确的是(),1下图表示四个框图内所包括的生物。相关叙述正确的是()A框图内都是原核生物，且都能发生突变B框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D框图内都是异养生物，且都能分裂增殖,解析烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物；硝化细菌可利用土壤中的氨氧化时所释放的能量来制造有机物，即可进行化能合成作用，属于生产者；衣藻和金鱼藻属于植物，有细胞壁，酵母菌为真菌，硝化细菌为细菌，也具有细胞壁。答案C,2(2015惠州调研)最符合如图所示4种生物学名词之间关系的是()A细菌原核生物伞藻低等植物B基因DNA质粒染色质C酶蛋白质激素脂质D细胞分化细胞历程细胞衰老细胞凋亡,解析细菌都属于原核生物，伞藻不属于原核生物。质粒不能构成染色体。细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡都属于细胞历程。答案C,3下列图中关于动植物糖类、脂质的分类与比较正确的是(),解析还原糖不包括蔗糖，葡萄糖不属于二糖；固醇和脂肪都是脂质的一种；固醇不属于生物大分子。答案A,4根据下图所示的概念图作出的判断，不正确的是(),A若甲图中(a)和(b)分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物B乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系C丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系D丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系解析绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。固醇类物质都不是酶。答案B,5(2014滨州一模)右图中甲、乙、丙分别代表的是()A蛋白质、酶、激素B细胞质、细胞液、组织液C无丝分裂、有丝分裂、减数分裂D真核细胞、酵母菌细胞、变形虫细胞解析酶和激素不都是蛋白质；组织液是细胞之
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