幼儿园大班活动区设计.doc

教学资料参考范本幼儿园大班活动区设计 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动区活动案例一、 设计意图：美术欣赏能启迪和深化幼儿美的感受能力，幼儿的美感多处于直观感受水平，具有形象性和功能性的特点，因此，我们引导幼儿欣赏的美术作品力争贴近幼儿的生活情趣，色彩鲜艳，画面清晰，激发幼儿审美的情趣，学会去发现美、创造性的表现美。大班幼儿已不满足于简单形式的绘画，他们渴望去接触各种形式的绘画作品，以开拓视野，积累素材，为自己的创作奠定基础，因此，在创设环境时，我们努力为幼儿展示各种形式的画，并将它们分类摆放，易于幼儿欣赏，如：这是绘画大师卢梭、米罗、凡高、达芬奇的油画作品；有岛城青年画家的油画、水粉画、素描作品；有我园教师的版画、水墨画作品；有幼儿家长的油画作品；还有幼儿的水彩画、蜡笔油彩画作品，让幼儿与大师对话，用美的环境熏陶幼儿，提高幼儿的审美能力和创造性的表现美的能力。我们将大师、教师、家长、幼儿的作品摆在了一起，使幼儿获得成功的体验，使幼儿感到了自己也成为了一名小画家，激发了幼儿创作的兴趣。我们近期正在进行“金色的秋天”的主题活动，我们组织幼儿到大自然中去感知、发现秋天的变化，欣赏秋天的美丽风景，在幼儿欣赏的同时，我们引导幼儿去发现环境中的美，并学会创造性的去表现美，在幼儿充分感知后，幼儿用各种形式的画表征自己对秋天的感知，如：树叶贴画、布拓画、瓶子画等，画好后，我们又引导幼儿一起讨论该把自己的作品展示在哪里，怎样摆最好看，我们共同布置了一个“金色的秋天”的主题环境，巩固了幼儿对秋天的感知，我们还将幼儿的作品和绘画大师的作品摆在一起，使每位幼儿都有展示自我的机会，获得成功的体验。二、活动区的设立和指导。我在为幼儿创设教育环境中，从幼儿的角度出发，着眼于幼儿与活动区的相互作用，不断的挖掘环境中的教育因素，让幼儿在活动区内玩起来，让活动区真正的活起来。我们为幼儿创设了新颖的活动区，如：爱劳动的小画家、向日葵书屋、智力快车、梦想剧场、莱特工作室、创意无限等，深为幼儿喜爱，激发了幼儿参与活动的兴趣。在设立活动区时，我们组织幼儿共同讨论，一起来动手摆设，将美工区摆放在了光线明亮的地方（窗户旁），将多功能区摆放在开阔的地方，便于幼儿在游戏中互相交流，可与其他活动区资源共享，将梦想剧场与创意无限区摆放在一起，这样在创意无限创造出的作品就可以在表演中使用。要让幼儿与环境发生交互作用，玩具材料是中介和桥梁，要为幼儿提供操作性强、可变性强、适合幼儿不同发展水平的材料，让幼儿去主动操作、探究，获得发展。我们根据幼儿的不同层次，充实材料，对不同层次的幼儿有不同的要求，使孩子们都参与到活动中来，以满足每一位幼儿的需要，使每个孩子都能在最近发展区得到发展。（一）多功能区。材料名称：爱心诊所用具（药瓶、吊瓶、注射器、听诊器等）；郁金香餐厅材料（食谱、饮水机、餐具、成品食物、橡皮泥、彩带、毛线、各种纸、海绵、树叶、水果等半成品材料）；紫丁香超市材料（收款机、货币、水果、蔬菜、各种纸盒、各种瓶子、包装袋等）。 完成目标：（1）幼儿能使用运用道具材料合作游戏，掌握医院为病人看病、服务员热情待客的基本方法，并能大方的与同伴交往。（2）能与同伴协商确立主题、布置场地、确定规则、分角色游戏，并能以物代物，发展新的游戏情节。（3）各区角间互动游戏，超市和餐厅的幼儿可到美工区、结构角去采购商品，请小朋友帮忙制作商品，丰富游戏情节。活动说明：这是我们和幼儿一起创设的一个活动区，学期初，我们和幼儿讨论，多功能区要设哪几个场所，该摆在哪儿好，幼儿都很积极参与，发表自己的见解，认为摆在中间好，玩起来空间大，因此我们尊重了幼儿的意愿，将它摆在了中间，商量好后，幼儿一起搜集了各种废旧材料，动手插了一个大画墙，开设了“向日葵画廊”，幼儿在自己创造的活动区里活动，更加投入了。秋天来到了，我们开展了“金色的秋天”的主题活动，在感知秋天的活动中，我们组织幼儿去参观了超市，幼儿在超市里看到了很多的水果和蔬菜，回园后，我们和幼儿在紫丁香超市里增添了各种各样的水果和蔬菜，各区角间互动起来，美工区和结构区的幼儿可以为餐厅和超市的幼儿做水果或其它商品，丰富了游戏情节。（二）莱特工作室（结构区）材料名称：插塑玩具。（方形积木、雪花片、木头玩具、小炮筒、数字玩具等）；辅助材料（泡沫、纸盒、易拉罐、树叶）；画板。简要说明：幼儿在外出感知秋天时，欣赏了公园的优美景色，幼儿在建构时，我们会引导幼儿合作搭建青岛的秋天，如：公园、美丽的社区等，让幼儿将自己观察到的秋天表现出来。完成目标：（1） 幼儿能根据事物的外形特征选择相应的玩具形象的搭建。（2）幼儿能协商、合作共同搭建，并能用多种方法解决游戏中的问题。（3）幼儿能创造性的使用一切可利用的辅助材料进行搭建，如： 用树叶表现秋季的特征等。（三）梦想剧场（表演区）材料名称：头饰、裙子、沙巾、麦克风、录音机 、小舞台。完成目标：幼儿能合理的选择道具进行装扮，并随着音乐表现小树叶飘落、跳舞的动作和秋天来到了小朋友拾落叶、秋游的欢快场面。活动说明：幼儿在表演区活动时我们发现幼儿很喜欢往脸上擦粉、抹口红，为满足幼儿的需求，