中考物理总复习 第1篇 考点聚焦 第24讲 电动机 磁生电课件.ppt

第24讲电动机磁生电,1电磁感应现象,2.发电机和电动机,【特别提醒】(1)发电机的换向器：当线圈刚转过平衡位置时，就自动改变线圈中的电流方向。(2)我国电网以交流供电，电压为220V，频率为50Hz。,【特别提醒】(1)电生磁：无条件，只要有电流，在其周围就存在磁场。(2)磁生电：有条件，有外力的参与且是闭合电路中部分导体做切割磁感线运动。(3)磁场对电流的作用：有条件，电流必须在磁场中且电流方向与磁场方向不平行。(4)机械能和电能的相互转化离不开磁场这个媒介物，即都是在磁场中完成。,【例1】(2016，来宾)如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或工作原理，下列表述正确的是()A甲图可演示发电机工作原理B乙图可演示电动机工作原理C丙图可演示电生磁现象D丁图可演示电磁感应现象,C,【方法归纳】几种重要的电磁学图片,【对应训练】1(2016，钦州)如图所示的四个实验中，研究电动机工作原理的是(),D,2(2016，贺州)如图所示，甲、乙、丙、丁四个实验装置，下列说法正确的是()A甲图是简单电动机装置示意图B乙图中流过自制电磁铁的电流越大磁性越强C丙图中闭合开关后导线ab运动是机械能转化为电能D丁图电流的磁效应现象是法拉第发现的,B,【例2】(2016，河池)如图所示，是探究“磁场对通电导线的作用”的实验装置，当闭合开关S时，导线ab中电流的方向是从_(选填“a到b”或“b到a”)，导线ab受到磁场力的作用而向左运动；如果只改变电流方向，那么导线ab将向_运动。科学家在该实验基础上发明了电动机，实现了把_能转化为机械能。,a到b,右,电,【点拨】在电源的外部，电流从正极出发回到负极，由图可知导线ab中电流方向是从a到b；因为导线的运动方向与电流方向和磁场方向有关，当磁场方向不变时，只改变电流方向，导线向相反方向运动，即向右运动；电动机是把电能转化为机械能的装置。,【对应训练】3(2015，百色)如图所示的实验装置，下列说法正确的是()A可以研究发电机的工作原理B可以研究通电导体在磁场中受到力作用的规律C可以研究感应电流的方向与磁场方向的关系D在实验过程中机械能转化为电能,B,【例3】(2016，梧州)现在有环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使筒内永磁体在线圈中来回运动，灯泡就能发光。下列电器或电机也是利用该原理工作的是()A发电机B电铃C电烙铁D电动机【点拨】永磁体在线圈中来回运动灯泡发光，说明此过程中将机械能转化为了电能，利用了电磁感应原理。,A,5(2016，北海)如图所示，ab金属棒与导线、电流表、开关组成闭合回路，下列说法正确的是()A当ab棒向左运动时，电流表的指针偏转，电动机是根据这个原理制作的B当ab棒向左运动时，电流表的指针偏转，发电机是根据这个原理制作的C当ab棒沿磁感线方向运动时，电流表的指针偏转，电动机是根据这个原理制作的D当ab棒沿磁感线方向运动时，电流表的指针偏转，发电机是根据这个原理制作的,B,6(2016，崇左模拟)有人发明了一种“发电地板”，如图所示。发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成，行人或车辆通过时，挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动，便能发电。该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同(),B,命题点1实验现象分析。未产生感应电流的原因：导体未做切割磁感线运动或电路未闭合。2转换法的应用：通过电流计指针的偏转判断是否产生感应电流。3控制变量法的应用：探究电流方向与磁场方向的关系时，应控制_不变。探究电流方向与_的关系时，应控制磁场方向不变。4能量转化：_能转化为_能。5实验电路的改进，产生的电流太小，指针稍有摆动。改进方法：换用灵敏度更大的电表；增大线圈匝数；增大磁场强度或增大导线切割磁感线的运动速度等。6实验结论。,导体切割磁感线的运动方向,导体切割磁感线的运动方向,机械,电,【例】(2015，丹东)小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，他将实验中观察到的现象记录在下表中。,(1)分析得出：_电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。(2)比较实验2和3(或6和7)可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与_有关。(3)比较实验_可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关。(4)这个现象在生产和生活中的重要应用是_。,闭合,导体切割磁感线的运动方向,2、6(或3、7),发电机,(5)针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案：保持磁场强弱不变，让导体ab以_(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流计指针偏转幅度大小。如果电流计指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度_(填“有关”或“无关”)。【点拨】知道产生感应电流的条件及控制变量法的应用。,不同,有关,【拓展设