毕业前的职业生涯规划.doc

毕业前的职业生涯规划 有句话说得好：你的心有多宽你的舞台就有多大;你的梦有多远你的成就就有多高;做正确的事情远比正确地做事情重要年轻的大学生们到底是考研?是就业?还是出国?知道自己要什么知道自己能做什么对我们的人生来说实在太重要了毕业前合理规划你的职业生涯规划： 凡事预则立 先看一个关于成功的寓言故事：森林学校里有小鸡、小鸭、小鸟、小兔、小山羊、小松鼠等学校为它们开设了唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳5门课程第一天上跑步课小兔兴奋地在体育场地跑了一个来回并自豪地说：我能做好我天生就喜欢做的事而看看其他小动物有噘着嘴的有沉着脸的放学后小兔回到家对妈妈说这个学校真棒我太喜欢了第二天一大早小兔蹦蹦跳跳来到学校上课时老师宣布今天上游泳课只见小鸭兴奋地一下跳进了水里而天生恐水、不会游泳的小兔傻了眼其他小动物更没了招接下来第三天是唱歌课第四天是爬山课学校里的每一天课程小动物们都有喜欢的和不喜欢的 显然要成功小兔子就应跑步小鸭子就该游泳小松鼠就得爬树成功心理学的理论告诉我们判断一个人是否成功最主要看他是否最大限度地发挥了自己的优势 诺贝尔奖获得者无疑都是取得杰出成就的人士总结其成功之道除了超凡的智力与努力之外其善于职业生涯设计不能不说是十分重要的一环他们在职业生涯设计中把握住了关键的一条就是根据自己的长处决定终身职业当我们经过一段时间的探索和思考对自己的兴趣以及思维、知识结构等方面的长短处有所认识后就应该扬长避短按自身优势来进行职业生涯定位和人生道路的规划 你今天站在里并不重要但是你下一步迈向里却很重要 凡事预则立不预则废人生成功的秘密在于机会来临时你已经准备好了XX年全国本科毕业生将超过500万人就业形势更为严峻迈入社会走向职场的第一步前充分认识自我做好人生的第一份职业设计显得非常必要领先百步先领先半步好的职业设计让你赢在起跑线上避免“就业错位”也只有学与用更加紧密结合才能使人才效益、社会效益得以彰显 高度重视职业生涯设计 作为大学生你应该高度重视职业生涯设计职业生涯的合理规划要求你根据自身的兴趣和特点将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置可以最大限度地实现自我价值一个职业目标与生活目标相一致的人是幸福的制定了合理的职业规划你才会更容易取得职业的最终成功 确定志向明确职业目标遵循“择己所爱、择己所长、择世所需、择己所利”原则对自己的职业生涯作出合理的规划首先写下10条未来5年你认为自己应做的事情 做好自我评估对自己的职业兴趣、气质、性格、能力、学识、技能、智商、情商以及组织管理、协调、活动能力等进行全面分析认识自己的优势与特长、劣势与不足自我分析要客观、冷静不能以点代面既要看到自己的优点又要面对自己的缺点只有这样才能避免设计中的盲目性才能对自己将要从事的职业作出正确的选择达到设计高度适宜还有一生中可能会有些机遇;职业生涯中可能的威胁在里等 确定职业生涯路线确定自己的职业生涯路线即是走行政管理路线向行政方面发展还是走专业技术路线向业务方面发展等等发展路线不同其要求也就不同 设计职业方案每一个目标都需要有具体的可操作性的方案来支持在设计职业方案时要对职业目标进行有效的分解一是按时间进行分解把职业目标分成几个阶段性目标不同的阶段实现不同的目标最终实现自己的职业目标二是按性质进行分解职业目标确定后可以把这个目标分解成多种需要提高的能力：业务能力、沟通能力、管理能力、交际能力、协调能力等然后在学习、工作实践中逐步实现 分析可能存在的障碍并制定提升计划写下可能阻碍你达到目标的自己的缺点所处环境中的劣势这些缺点和劣势应是和达成目标有关联的接着写下你要克服这些不足所需的行动计划要明确要有期限你可能会需要掌握某些新的技能提高某些目前的技能或学习新的知识 寻求帮助能分析出自己行为习惯中的缺点并不难但要去改变它们却很难相信你的父母、老师、朋友、上级主管、职业咨询顾问都可以帮助你有外力的协助和监督会帮你更有效地完成这一步骤 分析自身角色制定明确的实施计划反思一下相对应的职业对你的要求和期望与你自己对工作的要求与期望分别并通过具体工作认可你的价值和成绩 评估与修正影响职业生涯规划的因素诸多在规划的实施过程中可能会有一些考虑不周或不如意的方面有的是目标定得过高而无法实现有的是目标定得过低起不到激励作用有的是在实践过程中发现自己某些方面有很大的欠缺需要补充等在此状况下要使职业生涯规划行之有效就须不断地对职业生涯规划进行评估与修正修正的内容包括：职业的重新选择、职业生涯路线的选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等等 注意事项 值得注意的是大学生在规划职业生涯时要避免走入误区： 一是急功近利以片面的“功利”标准来进行职业规划如为了暂时的功利宁可抛弃自己所学的专业这种心理可能会使你得到一些眼前的利益和满足但从长远发展看并非明智的选择 二是准备不足实力准备不足：误认为看得见的准备(比如证书、成绩单)比看不见的素质重要其实单位看重的是个人长期积累的素质;经验准备不足：误认为有一些社会实践的背景就可以帮助自己找工作其实经验的获取是需要一段时间反复进行的个别时间的尝试不表示个人拥有有价值的经验 三是期望值过高有些学生由于对自己的水平、能力没有客观的认识造成职业定