氓学校公开课优秀课件.ppt

卫风氓,诗经,诗经是我国第一部诗歌总集。,内容：风雅颂,形式：四言为主，重章反复,手法：赋比兴,收入从西周到春秋时期的诗歌305首。,汉以前被称为诗或诗三百。,后人为其中无处不在的质朴和真诚感动，评价说：诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。,有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”的浪漫；有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的无悔；有“生命诚可贵，爱情价更高”的取舍；有“执子之手，与子偕老。”的忠贞。,爱情是人类的永恒主题,卫风氓是一首距今2700余年的民间歌谣，以一个女子之口，率真地述说了其情变经历和深切体验，是一帧情爱画卷的鲜活写照。,6,听读课文,朗读课文,注意朗读节奏,诵读的节奏：“二、二”节拍氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。,书声琅琅,诵读文本整体感知,1.这是一首叙事诗还是抒情诗？,叙事诗,2.叙事的主人公是谁？,女子,以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。,3本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？,4.氓讲述了一个怎样的故事？请用自己的语言复述故事。,氓是一首叙事诗，用第一人称“我”的口吻，叙述女主人公与“氓”从恋爱到被遗弃的痛苦经历。,恋爱婚变决绝(分手),（1-2）（3-5）（6）,品读赏析,当代著名学者鲍鹏山说：“在诗经中最完美的女性，我以为便是那位卫国女子。”请结合诗文分阶段来谈谈她的完美体现在哪些地方？并概括女主人公的形象。,“恋爱”部分（1-2章）,可爱之处：温柔、体贴、善解人意、痴情。,“婚变”部分（3-5章）,可敬之处：勤劳、能干、吃苦耐劳。可怜之处：辛苦、委屈、懊悔。,“决绝”部分（第6章）,可贵之处：刚烈、坚强、清醒、理智。,氓采用了什么方法描写“氓”和女主人公的性格？,18,可编辑,氓,恋爱,婚变,决绝,章节：,一二,三四五,六,人物,女：秋以为期载笑载言,士贰其行至于暴矣,亦已焉哉！,男：氓之蚩蚩抱布贸丝,夙兴夜寐靡有朝矣,反是不思,（憨厚老实）,（纯真善良）,（自私变心）,（辛苦蒙辱）,（冷酷无情）,（毅然坚决）,（对比）,情节：,能力提升,氓哪些文句采用了比兴手法？,比、兴艺术手法的运用第三章1、“桑之未落，其叶沃若”桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。,兴:先言他物以引起所咏之辞比：比喻,兴：,以桑起兴，总结出自己得出的生活经验。,喻体本体,桑其叶沃若,比:,比、兴艺术手法的运用第三章2“于嗟鸠兮,无食桑葚”唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！,兴、比,兴：先言他物以引起所咏之辞比：比喻,比：,斑鸠桑葚,用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要沉溺爱情。,喻体本体,于嗟鸠兮,无食桑葚,第四章3、“桑之落矣，其黄而陨”桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来,兴,兴：,比：,以兴起，引出男子变心的原因。士也罔极，二三其德,桑其黄而陨,兴:,喻体本体,4、“淇水汤汤,渐车帷裳”淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。,兴,兴：,以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。女也不爽士也罔极,第6章淇则有岸，隰则有泮比兴手法“比”可以使诗歌更为生动、形象；“兴”可以引起联想，起到烘托的作用。,问题探讨,问题探讨1：你觉得诗中女子为何被弃，“付心郎”变为“负心狼”？参考说法1，男子负心说。2，年老色衰说。3，财富说。4，社会风俗说。,问题探讨2：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？有一定的必然性和普遍性。在古代男权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似“氓”这样的丈夫，其悲剧是不可避免的。,女子的结局怎样？从中你得到怎样的爱情观?,问题探讨3,我的灵魂跟你一样，我的心也跟你一样！如果上帝赐予我美貌和财富，我要让你感到难以离开我就像我现在难以离开你。我们站在上帝跟前，我们是平等的。,简爱对罗切斯特说：,我如果爱你绝不学攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。,舒婷致橡树,结论：,一、婚姻中的女子应当保持独立的经济状态和人格尊严。,二、婚姻必须用爱情维系，且女子应当保持自已的个人魅力。,三、作为男子，应该有守护爱情的终生理念。,总之一句话：独立的人格与个性魅力是我们应该一生保持的。,爱情需要以人格平等、个性独立、互相尊重倾慕、彼此情投意合为基础。伟大爱情，要讲求奉献，能风雨同舟，同甘共苦、冷暖相依。,总结,有多少爱可以重来，