本科物流管理专业实训应用论文2篇.doc

本科物流管理专业实训应用论文2篇 引言 发达国家经济发展历程表明物流与区域经济存在相互依存关系区域经济对物流具有拉动作用而物流对区域经济具有推动作用我国经济的发展带动了物流需求的旺盛物流企业和工商企业对现代物流人才的需求也越来越迫切许多大学看到了这样的机遇纷纷开设物流专业对教育部2000年开始连续9年的相关文件统计结果表明截止到XX年物流专业可以招生的专业院校数共有279所其中可以开设物流管理专业的学校为232所所占比重约为83开设物流工程专业有47所约占17培养人才的层次包括研究生、本科、高职高专三个层次办学定位是有所差异的当前我国应用性本科院校物流管理专业人才培养的目标是：培养面向基层、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高级应用性人才因此本科层次要求学生掌握系统的物流管理理论和方法一般性掌握物流业务中的基本操作技能具有分析问题、解决问题的能力以及较强的学习能力和综合素质以适应初级本科物流管理专业岗位的基本业务要求和适应未来进一步发展成为高级物流管理人才的需要要实现这一办学目标高校必须加强学生实践能力的培养因此加强实践教学研究显得尤为重要 1、本科物流管理专业实训的阶段及形式分析 本科物流管理专业实训分两个阶段即物流管理专业课程教学阶段以及毕业实习阶段 1.1专业课程教学阶段的实训 专业课程教学阶段的实训是在专业理论课程的学习过程中把从理论教学中获得的基本理论知识有意识的应用到实践之中以促进对理论知识的理解并锻炼和培养实际动手能力的教学环节形式包括：第一课内实践教学；第二专门的实践课程教学；第三专业设计前两种形式的实践教学主要是与专业课程教学同步穿插进行目的是缩短理论与实际的差距通过校内试验室和校外实训基地增加学生对物流设施设备和操作流程以及管理活动的感官认识增强其对理论知识的理解能力加强学生的基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力和综合技能的培养将实用的物流管理软件应用在教学中使学生能直观快速地掌握现代物流管理岗位上所需要的基础知识与专业技能熟悉物流构成要素及生产过程增强学生的岗位适应性提高就业能力专业设计主要锻炼学生综合运用理论知识和分析、处理实际问题的能力培养学生的创新能力 1.2毕业实训 毕业实习阶段是在完成专业课程的教学之后学生进行毕业实习的同时完成毕业论文阶段的实训在这个阶段可以通过校外实习基地让学生进入实际岗位的操作训练让学生真正深入到企业内部和企业正式员工一样接受企业的管理与学生就业的岗位相结合实行顶岗实习进一步增强学生岗位适应性为就业打下坚实的基础 2、开展实践教学的几个环节 2.1完善物流课程体系的基础上进行实践教学的设计 物流管理专业课程体系包括物流管理专业理论教学体系和实践教学体系二者有着密切的关系物流管理专业实践教学是物流管理专业课程教学阶段实训环节的教学活动其教学内容的设计要结合物流管理专业课程设置来进行针对目前高校物流管理专业课程体系不完善的特点先要解决物流管理专业课程体系不完善的问题目前物流管理专业课程体系不完善主要表现在许多高校根据自身办学能力和条件开设专业课程有些学校甚至根据老师的专业特长设置课程 应用型本科院校物流管理专业的课程体系应根据市场和物流业的发展按“厚基础、宽口径、强能力、高素质、广适应”的原则优化课程体系应根据自身学科的优势和物流管理专业知识体系的内在规律结合社会和企业对物流人才需求的特点在原有物流专业基础课程体系调整的基础上适当减少必修课的比例增加选修课的比例并设置较为宽泛的专业基础课程体系例如根据社会对中级物流管理人才的要求设置诸如采购、运输、仓储、配送、货代等更具专业性的课程另外为了更好地服务于地方物流业发展需要在课程体系设置中增加地方经济特色模块 在完善物流管理课程体系设置的基础上实践教学的内容应紧密配合课程教学内容和结合学生不同学习阶段由浅入深循序渐进的进行例如对刚进入第三学期专业课程学习的学生主要是进行认知训练通过校内实验室、校外实训基地、企业参观等认识物流设施设备和物流操作环节；进入高年级阶段进行物流专业技能培养可进行生产实习就是在实训时能够参与物流管理流程进行实际操作；完成了课程实习阶段进入毕业实习的学生可以到企业或实训基地进行顶岗实习 2.2加强师资培养和教材的编写 专门的实践课程教学和校外实践要求编写专门的教材和讲义可以通过建立教材建设基金鼓励和组织物流行业的专家和校内“双师型”教师结合实训中心和实践基地的实际情况体现岗位(群)的针对性、内容的实用性和先进性编写校内实践课程教材和校外实践教学讲义 在师资培养方面培养一支结构合理、素质优良、专兼结合的实践教学师资队伍是保证实践教学质量的关键一是加强在岗教师的实践教学能力的培养例如派教师进修、企业培训另外教师带队到企业通过了解企业的情况帮助企业解决工作中的理论难题这样既锻炼了教师队伍又进一步提高了教师的教学能力和科研水平二是外聘教师优化实践教学教师的结构提高实践教学教师的业务水平和素质高校应逐渐打破封闭办学的状态充分利用校外所有可利用的教学资源聘请一些具有丰富实践经验的企业高层管理者担任兼职教师 2.3加强实训基地的建设 校内实训中心和校外实践基地的建设是实践教学的基本保障 (1)校内实验室建设建设具有与物流实践教学相关的网络技术实验室建设具有适应性、可操作性强的物流实验中心和建设安装具有第三方物流管理、运输管理、仓储管理、配送管理软件系统的模拟室将物流管理置于一个更的情境之中模拟生产一线或就业岗位环节能更好地开阔学生学习的视野、增强学生广泛的就业适应能力实现物流教育与企业需求零距离的接轨 (2)校外实习基地建设校外实习基地建设应在合理选择合作伙伴的基础上与校外企业通过建立合作机制形成紧密的长期稳定的合作伙伴关系 一是要合理选择合作伙伴可以选择坐落在物流园区、高新技术开发区的行业特点突出的物流企业或工商企业作为实习基地选择合作伙伴不要盲目地追求数量而要重视质量选择那些具有足够的人力、财力和物力和具有很强的市场效应的规模较大的企业只有这样才能保证实习质量保证校企双方长期、稳定的合作 二是建立长效合作机制形成长期稳定的合作伙伴关系第一要本着“双赢”原则与实训单位展开长期合作实现校企之间资源共享优势互补“双赢”是双方长期合作的内在驱动因素校企双方树立合作共赢的理念认识到合作给双方带来的利益一般来讲校方利益有以下几点：有利于人才培养更贴近市场需求；高校得到行业或企业资金、设备、场地等物质资源方面的支持实现对学生的实训有利于节约投入的情况下提高人才培养效果；有效解决高校“双师型”教师数量的不足、水平不高的问题企业的实习环境就是学生就业后的工作环境大大缩短了学生就业之后在企业的磨合期而企业通过参与合作教育参与共同培养学生的过程能够获得满意合格的人才同时也降低了人才流动的风险和职工培训的成本：企业可以提高知名度获得优质人才、智力资源；与高校开展项目咨询的合作借助高校优势帮助企业解决在物流过程中所遇到的实际问题提高物流技术与管理水平第二实行规范化管理规范管理是长期合作的保障校企双方的责、权、利以协议书的方式进行规范双方应信守承诺共同遵守契约或协议书的各项条款第三开展更广泛的、更深层次的合作内容要改变过去那种仅仅将其作为实习场所的传统观念校企双方应该在更广、更深的区域里寻求合作以项目和技术服务为纽带推动校企之间的深层合作如教改立项、科研立项等这样将很好地促进校企间的互动有利于实习基地建设的稳定和持续发展有利于学校科研和教学工作的深入开展 另外通过进行专项投资、双方经常性的沟通、互派人员等方式也可促进校企紧密合作关系的发展 引言：目前有关物流管理实践教学的研究大体包括几方面内容：1、物流管理专业的实践教学体系的构建2、有学者将学习阶段进行分类提出“分散式与集中式相结合”的实践教学模式但还未提出具体的实践教学方法有学者提出以培养学生实践能力为基础的实践教学模式还有学者提出主要以满足企业需求为目的的实践教学模式但还没有明确阐述企业的需求本文在以上研究的基础上探讨如何运用合适的实践教学模式多元化实践教学模式匹配为满足社会多能力需求而开展的物流管理专业实践教学内容 一、多元化实践教学模式的类型 多元化实践教学有多种模式主要有： （一）传统实验室模式主要是指根据实践课的教学大纲要求由教师指导在实验室进行集中实验 （二）开放式实践基地模式是在校外建立的实践教学环境 （三）现代实践教学模式主要是以人为本的实践教学模式以探索性、设计性实验及科研训练、社会实践、毕业设计(论文)为主的方式 二、多元化实践教学模式在物流管理专业的应用 （一）我院物流管理专业实践教学内容 我院物流管理专业实践教学内容在各个课程中都有体现比如基础课、专业基础课、专业必修课、公共选修课和专业选修课中 我院物流管理专业开设的实践教学内容体系归纳如下： 1、通识教育类实践例如军训、计算机应用、三下乡社会实践活动等 2、课程设计以及课程实践运输与配送课程设计、采购管理与库存控制课程设计、电子商务模拟实践、物流系统规划与设计、物流管理模拟仿践等是一种通过物流沙盘模拟训练、电子商务的模拟训练、数据统计软件的运用是学生提高到实践课程 3、毕业设计由指导老师来选题学生应用为主导主要通过学生把所学知识了解分析、解决实际问题并撰写毕业论文 （二）与实践教学内容匹配的实践教学模式 多元化实践教学模式主要有三种形式结合我院开设的物流管理专业实践教学课程可以对物流管理专业实践教学内容与实践教学模式进行匹配 1、运用传统的实验室模式主要是进行课程设计或综合实践这种模式通常地点是在校内进行的我院对校内实践基地的建设一直很重视突显在不断对实验室资源进行优化在学校和社会的各方面力量支持下实验室现有科育电子商务模拟教学系统、德意通物流实验模拟实验系统、并引进了物流模拟教学沙盘教学体系 2、建立开放式实践基地进行物流管理认识实习和专业实习我院充分利用社会资源建设可靠稳定的校外实践教学基地加强了我院本科学生各方面的能力包括在与物流管理相关的实践中的分析问题、解决问题的能力 3、建立以人为本的创新实践平台主要表现在开展课外调研和参加竞赛、做毕业设计（论文）我院曾组织学生参加全国大学