冷作钣金加工三年制中级工课程教学大纲.doc

西南安装高级技工学校冷作钣金加工专业（中级冷作钣金工）教学大纲二九年编制编制依据：劳动和社会保障部劳社培司200827号文件“关于印发技工学校机械类专业等25个教学计划与教学大纲的通知”精神、国家职业技能鉴定标准、本专业人才需求调研及学校教学实际编写此大纲批准： 审核： 编制： 目 录语文课程教学大纲1德育课程教学大纲4英语课程教学大纲8数学课程教学大纲11计算机应用基础课程教学大纲15体育课程教学大纲19工程物理课程教学大纲25机械制图与识图课程教学大纲30安装技术基础课程教学大纲34工程测量课程教学大纲39起重与搬运课程教学大纲43冷作钣金工工艺课程教学大纲47通用机械设备课程教学大纲53典型工程模块课程教学大纲57学看钢结构施工图课程教学大纲61施工组织与管理课程教学大纲65AutoCAD制图课程教学大纲69钢结构施工与验收规范课程教学大纲74机械设备安装工艺课程教学大纲77冷作钣金加工(中级工)实训课程教学大纲82语文课程教学大纲学 时：80学时 适用专业及学制：初中三年制冷作钣金加工一、制定依据本课程是机械、电气、建筑等工程类专业的基础课程。本大纲依据成考要求、学生实际、学科特点、工程类专业岗位职业标准和工程类专业人才培养质量标准及学生发展需要而制定。二、课程教学目标1本课程是一门拓展型人文类课程，通过对学生进行语言文字能力和写作能力的训练及相关知识的拓展，进一步提高其运用语言文字的能力，增强其综合人文素质。2理解并掌握语言表达的基本要求与技巧；重点掌握考试大纲所规定的内容及不同行业的语言表达特点和成考训练方法、途径。使学生具有较强的语言表达能力和提升文化层次。3使学生熟练掌握语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文的阅读和鉴赏、写作要领，具备确立主旨、选择材料、安排结构、把握格式、美化文面的能力。三、课程教学单元及学时安排序号课程教学单元学时教学形式与课时分配理实一体理论实践习题讨论1文章阅读742复习43机动2合 计80四、课程教学设计（一）整体教学设计本课程遵循学生职业能力培养的基本规律，以将来就业、职业对语言文字表达能力和应用写作能力及综合人文素质的需要为依据整合、序化教学内容，依据从业需要设置教学的知识点和训练的能力点。本课程分别以语文基础知识、议论文阅读、古诗鉴赏等内容为载体。每个学习单元中包含了相应的能力训练目标，并按照有关标准给予评价或检测。以课堂方式组织教学，教、学、练有机融合，理论学习和实践训练贯穿整个教学过程。 （二）单元教学设计五、建议授课计划课程名称：语文序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点授课方法作业布置12对一朵花微笑语言讲练练习22对一朵花微笑语言讲练练习32新闻两篇评论讲练练习4新闻两篇评论讲练练习52饮酒鉴赏讲练练习62饮酒鉴赏讲练练习72致橡树朗读讲练练习82致橡树朗读讲练练习9论友谊人生哲理讲练练习102论友谊人生哲理讲练练习112江城子鉴赏讲练练习122江城子鉴赏讲练练习132风不能把阳光打败语言讲练练习142风不能把阳光打败语言讲练练习152假如我有九条命人生哲理讲练练习162假如我有九条命人生哲理讲练练习172最后一片叶子人物故事情节讲练练习182最后一片叶子人物故事情节讲练练习192将进酒鉴赏讲练练习202将进酒鉴赏讲练练习212从开封到纽约感情讲练练习222从开封到纽约感情讲练练习232就是那一只蟋蟀鉴赏讲练练习242就是那一只蟋蟀鉴赏讲练练习252药线索讲练练习262药线索讲练练习272永遇乐翻译讲练练习282永遇乐翻译讲练练习292慢慢走，欣赏语言讲练练习302慢慢走，欣赏语言讲练练习312荷塘月色景物讲练练习322荷塘月色景物讲练练习332世间最美的坟墓感情讲练练习342世间最美的坟墓感情讲练练习352我有太多的梦梦想讲练练习362我有太多的梦梦想讲练练习372劝学翻译讲练练习382劝学翻译讲练练习392复习402机动六、课程教学实施条件1师资要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：u 获得语文教师任职资格；u 获得普通话二级甲等资格；u 从事成考语文教学1年以上；本课程师资由专兼职教师共同组成。2教学硬件设施及配备确保课程教学中有二分之一使用多媒体实施教学。3建议教材及参考资料学生使用教材序号教材名称主编编者主审1语文中等职业学校教材（第2版）七、课程考核本课程考核包括平时过程考核、期末理论考核两部分。具体考核成绩评定办法如下：期末考试成绩：60% 平时过程考核成绩：40%平时过程考核成绩包括：考勤情况：10%平时作业、平时表现和测验成绩：80%课堂参与成绩：10%期末理论考核方法为笔试（闭卷，考试时间100分钟）。教师可根据学生实际、专业特点和对授课内容的调整在考核方式上有所侧重，期末考试也可采用完成课题的形式。德育课程教学大纲学 时：120学时适用专业及学制：初中三年制作钣金加工一、制定依据本课程依据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、2004年颁布的技工学校德育课程标准结合中等职业教育的目标而制定。二、课程教学目标1.引导学生掌握正确的价值标准和是非观念，形成科学的世界观和人生观。 2.通过学习启发学生从适应自我发展出发，转向适应社会生活，进而适应职业活动，为学生从业就业服务。 三、课程教学单元及学时安排序号课程教学单元学时教学形式与课时分配理实一体理论实践机动讨论1学习情境1德育基础理论知识道德法律与人生的学习树立正确的世界观和人生观605642学习情境2德育基础理论知识经济与政治常识的学习树立正确的世界观和人生观605644合计1201128四、课程教学设计1整体教学设计本课程本着发展与改革的精神，根据全国普通高等学校德育课程教学指导纲要提出的要求。以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，在教学中注重学生的自主体验和探究，教学中采用“看，听，思，动”的方式，设置课堂讨论，案例链接，资料卡片，活动天地，加强教学活动与学生生活，职业活动，社会现象的联系，尽而激发学生学习的主动性和积极性，有效发挥教育引导作用，培养学生的综合职业能力。2单元教学设计按一学期为一个教学单元，分为2个教学单元，共120学时。 第一单元：德育基础理论知识常规法律的学习树立正确的世界观和人生观第二单元：德育基础理论知识经济与政治常识的学习树立正确的世界观和人生观五、建议授课计划课程名称：德育（一） 序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点授课方法作业布置14第一课 第一节1社会发展需要技能人才2个人就业要有岗位技能讲授24第一课 第二节1有理想才会有追求2会学习才会成才3善把握才有有成效讲授34第二课 第一节1客观认识自我2如何培养适应能力3如何面对挫折讲授44第二课 第二节1职校生心理特点2常见心理问题的调适讲授54第二课 第三节1人际交往的方法2常见人际关系的处理讲授64第三课 第一节1青少年如何遵纪守法2公民基本道德规范3社会公德和家庭美德讲授74第三课 第二节1迷恋电子游戏的危害2如何抵制不良行为的侵袭讲授84第四课 第一节1违反治安管理的行为2违反治安管理的处罚讲授94第四课 第二节1对犯罪行为的处罚2未成年人犯罪的预防讲授104第五课 第一节1民事权利2行使权利和履行义务的条件讲授114第五课 第二节1诉讼、非诉讼程序2法律帮助途径讲授124第六课 第一节1如何处理人生中的各种矛盾2树立积极的人生态度讲授134第六课 第二节1正确处理个人与社会的关系2积极追求人生价值的实现讲授144测试154复习课程名称：德育（二）序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点授课方法作业布置14第一课 第一节 职业是人生的基石1职业的基本特征2职业的人生功能讲授24第一课 第二节职业道德是从业之本1职业道德的基本特征2职业道德的作用讲授34第一课 第三节面向成功的职业规划1确立职业理想2进行职业规划3理解职业成功的内涵4了解职业成功的要素讲授44第二课 第一节职业道德规范1集体主义2爱岗敬业3诚实守信4办事公道5服务群众和办事公道讲授54第二课 第二节职业道德行为1职业道德行为的内涵2如何养成良好的职业道德行为讲授64第三课 第一节企业中的职业1企业组织架构与职业特点2企业中技能人才的定位于发展空间讲授74第三课 第二节企业员工的职业化1职业态度2职业形象3职业技能4职业素养讲授84第四课 第一节 劳动合同1劳动合同的概念与种类2劳动合同的签订3劳动合同的解除与终止讲授94第四课 第二节劳动争议与维权1了解什么是劳动争议2劳动争议处理的途径与方法讲授104第五课 第一节求职方法1制作个人资料2了解面试讲授116第五课 第二节职业成长1从学生到员工2正确对待第一份工作3职业成长的基本模式4职业成长危机对策5职业成长评价讲授126第五课 第三节 走进创业1创业是职业生涯发展的特殊形式2创业者应具备的基本素质3创业计划书4适合青年的集中创业模式讲授134复习144机动六、师资要求1. 从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：获得高校教师资格证（专任教师）；具有较高的思想政治素质，政治立场坚定，觉悟高；熟悉党的路线、方针、政策；熟悉办公自动化程序及教学课件的制作。本课程师资由专兼职教师共同组成。2教学硬件设施及配备电脑及打印机多媒体3建议使用教材及参考资料序号教材名称主编编者主审1德育田雷林慧平、陈书洋等冯玉军七、课程考核成绩评定：平时成绩占50，技能考核占50考核内容：笔试 英语课程教学大纲学 时：80学时适用专业及学制：初中三年制冷作钣金加工一、制定依据本课程按照教育部关于中等职业学校课程改革的有关精神，根据教育部2009年颁布的“中等职业学校公共基础课程教学大纲”的要求，并结合当前的教学实际和企业对人才的需求而制定。二、课程教学目标1.增强学生的听说能力，能会简单的日常交际用语2.培养学生的英语意识，提高英语兴趣爱好，促进学生的个性发展，提高社会适应能力；3.提高学生的阅读能力，能看懂简单的行业英语三、课程教学单元及学时安排序号课程教学单元学时教学形式与课时分配理实一体理论实践习题讨论1听说技能训练（日常交际用语与专项听力技能）40402读写技能训练（词汇、句型、篇章理解与应用文写作）4040合 计8080四、课程教学设计1整体教学设计1）遵循英语教学规律，积极贯彻 “实用为主，够用为度，以应用为目的”的实用英语教学原则。 2）重视英语基础技能的培养，努力贯彻以交际为目的的语言教学原则，突出听、说能力的培养；特别是使用英语处理日常和与本专业有关的业务活动的交际能力。 3）利用现代化教学手段，提高课堂教学质量，积极开展英语第二课堂活动。充分利用现代化教学手段，努力为学生创设英语学习的良好氛围，鼓励学生参与各项英语活动，如听、说、读、唱、演的活动，努力提高学生的英语综合能力和素质。2单元教学设计按一学期为一个教学单元，分为2个教学单元，共80学时。听说读写技能培养并进，听说1课时，读写1课时 口语1课时五、建议授课计划课程名称：英语序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点授课方法作业布置12welcomeDateteachingP7-922Nice peoplePeople and placeteachingPage7-932Nice placesAgreement correcting42Oral English discussionspeaking52What do you do?Jobs listening62What do you do?Practice teaching7Oral English discussionspeaking82Sunny daysWeather teachingPage1392Sunny days Suggestion correctingPage15102Sunny days Information listening112Oral English discussionspeaking122school daysSchool lifeteaching132School daysActivities teachingPage23-24142School daysOutside schoolcorrectingPage25-26152Oral English discussionspeaking162Shopping Price listening172Shopping Price teachingGrammar exercise182Shopping Like and dislike teachingGrammar exercise192Oral English discussionspeaking202Revision PhrasecorrectingPage21-22212Revision Grammar listening222Whats for dinner?Food and drink teaching232Whats for dinner?Food and drinkteachingPage43242Oral English discussionspeaking252Life styleJunk foodcorrecting262Life styleTaking advice listening272Oral English discussionspeaking282Can you start it?machinesteachingGrammar exercise292Can you start it?To readteachingGrammar exercise302Can you start it?suggestioncorrecting312Oral English discussionspeaking322Getting aroundAsking ways listening332Getting aroundTravel Teaching342Getting aroundOffering TeachingPage61352Oral English discussionspeaking362Fun time Entertainment correctingPage65372Fun time festivalslistening382Fun timeThanks practiceGrammar exercise392Oral English discussionspeaking402Revision Phrase practiceGrammar exercise六、课程教学实施1师资要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：u 大学本科及以上学历；u 获得普通话二级乙等资格；u 英文发音标准；本课程师资由专兼职教师共同组成。2教学硬件设施及配备确保课程教学中有二分之一使用多媒体实施教学。3建议教材及参考资料学生使用教材序号教材名称主编编者主审1英语中等职业学校教材陈琳七、课程考核成绩评定：平时成绩占50，技能考核占50，考核内容：分笔试与口语笔头综合考核方法：（考试时间：90分钟）对英语听、读、写等综合基础知识进行考查，考查方式为笔试。口头表达能力考核方法：（考试时间：10分钟）对学生实际运用英语进行交际的表达能力的综合考核。采用三大模块进行两人一组的面试，分别为：英语材料背诵（5%）；情景会话（2人一组，15%）；英语才艺展示（5%）。数学课程教学大纲学 时：80学时适用专业及学制：初中三年制冷作钣金加工一、制定依据本课程是机械、电气、建筑等工程类专业的基础课程。本大纲依据学生实际、学科特点、工程类专业岗位职业标准和工程类专业人才培养质量标准及学生发展需要而制定。二、课程教学目标数学是职业学校的一门文化基础课程。其目标是提高学生的数学素养和科学文化素质，为学习专业课程和继续学习提供最基本的数学基础。三、课程教学单元及学时安排序号课程教学单元学时教学形式与课时分配理实一体理论实践习题讨论1数与代数式442集合883函数664方程与不定式885幂函数 指数函数 对数函数12126三角函数14147复习测验12128机动1616合 计8080四、课程教学设计（一）整体教学设计本课程教学的基本理念和基本教法：（1）因材施教分层教学、各有收获较低起点；突出主干；例题习题多层次。（2）数学文化广泛渗透，素质教育重视数学素质教育与人的全面素质教育。（3）为专业课和工作岗位打基础突出数学的工具作用，广泛联系工程实际和实例，并注意转化为工程原理。（4）突出职教特色教学路径是从简单到复杂、从具体到抽象、从实际到理论；广泛联系、实行数学的“多种讲法”；边讲边练、精讲多练。（5）教学中认真贯彻“实用、够用”原则，重点在培养学生掌握一些基本计算方法，不强求理论的推理过程和系统性。（二）单元教学设计单元节名教学要求教学内容学时第一单元：数与代数式数及其运算理解数的概念，熟练掌握其计算数的加、减、 乘、 除、 乘方、开方 2代数式及其运算理解代数式的概念，会简单运算代数式的加、 减、 乘、 除、 乘方、开方2第二单元：集合集合的概念理解集合的概念和集合的表示法，元素与集合的关系了解区间的概念及区间的表示法集合，元素， 集合的表示法，区间，区间的表示法2集合间的关系理解集合与集合的关系子集 真子集2集合的运算掌握集合的交 并、补的概念及简单运算交集并集补集运算4第三单元：函数函数的概念了解函数的概念、会求常见函数的定义域概念 、定义域和值域、函数值的计算、描点法作图2函数的性质了解函数的单调性和奇偶性的图像特征、会根据函数的图像直观判断函数的单调性和奇偶性函数的单调性、函数的奇偶性2二次函数的图像与性质了解一次函数、二次函数的图像与性质，会用一次函数、二次函数的图像与性质解决一些简单的问题一次函数、二次函数的图像与性质2第四单元：方程与不等式一次方程掌握一元一次方程、二元一次方程组的解法一元一次方程、二元一次方程组2一元二次方程掌握一元二次方程的解法一元二次方程2一元一次不等式理解一元一次不等式、一元一次不等式组的概念掌握其解法一元一次不等式、一元一次不等式组2一元二次不等式理解一元二次不等式的概念掌握其解法一元二次不等式2第五单元：幂函数、指数函数、对数函数幂函数理解整数和有理数幂的概念，会进行整数和有理数幂的运算，会用计算器计算，了解幂函数的概念、图像和性质整数幂、有理数幂，幂函数的概念、图像和性质4指数函数了解指数函数的概念、图像和性质，简单掌握指数函数的实际应用指数函数的概念、图像、性质和应用4对数函数了解对数、常用对数、自然对数的定义，了解对数的运算性质，掌握计算器的使用了解对数函数的概念、图像和性质对数的定义、对数的恒等式、对数的运算法则、计算器的使用、对数函数的概念、图像和性质4第六单元：三角函数解直角三角形熟悉直角三角形中的勾股定理，三角函数，特殊角的三角函数值，会解直角三角形勾股定理、三角函数、解直角三角形4任意角、弧度制理解任意角的概念，能判断0360度之间的角所在的象限，了解终边相同的角的概念；了解弧度的意义，能进行弧度与角度的换算角的概念推广、象限角与终边相同的角、弧度2任意角的三角函数了解任意角三角函数的概念；熟记三角函数值在各象限中的符号，熟记特殊角的三角函数值及对应的弧度；会用计算器计算任意角的三角函数值；熟悉同角三角函数的基本关系（平方关系和商数关系）任意角三角函数的定义、三角函数值的符号、会用计算器求三角函数值、同角三角函数的基本关系4三角函数的图象和性质了角正弦、余弦、正切曲线的画图过程，能从图象上了解正弦、余弦、正切函数的值域、周期性、对称性、单调性正弦函数的图像和性质、余弦函数的图像和性质正切函数的图像和性质4五、建议授课计划课程名称：数学序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点授课方法12数及其运算理解数的概念，熟练掌握其计算讲练22代数式及其运算理解代数式的概念，会简单运算讲练32集合的概念理解集合的概念和集合的表示法，元素与集合的关系了解区间的概念及区间的表示法讲授42集合间的关系理解集合与集合的关系讲授52集合的运算（一）掌握集合的交 并、概念及简单运算讲授62集合的运算（二）掌握集合的补集概念及简单运算讲练72函数的概念了解函数的概念、会求常见函数的定义域讲练82函数的性质了解函数的单调性和奇偶性的图像特征、会根据函数的图像直观判断函数的单调性和奇偶性讲授92二次函数的图像与性质了解一次函数、二次函数的图像与性质，会用一次函数、二次函数的图像与性质解决一些简单的问题讲授102一次方程掌握一元一次方程、二元一次方程组的解法讲练112一元二次方程掌握一元二次方程的解法讲练122一元一次不等式理解一元一次不等式、一元一次不等式组的概念掌握其解法讲练132一元二次不等式理解一元二次不等式的概念掌握其解法讲授142幂函数（一）理解整数和有理数幂的概念，会进行整数和有理数幂的运算讲授152幂函数（二）了解幂函数的概念、图像和性质讲授162指数函数（一）了解指数函数的概念、图像和性质讲授172指数函数（二）掌握指数函数的简单实际应用讲授182对数函数（一）了解对数、常用对数、自然对数的定义，了解对数的运算性质 讲授192对数函数（二）了解对数函数的概念、图像和性质讲授202解直角三角形（一）熟悉直角三角形中的勾股定理，三角函数，特殊角的三角函数值，会解直角三角形讲练212解直角三角形（二）熟悉直角三角形中的勾股定理，三角函数，特殊角的三角函数值，会解直角三角形讲练222任意角、弧度制理解任意角的概念，能判断0360度之间的角所在的象限，了解终边相同的角的概念；了解弧度的意义，能进行弧度与角度的换算讲授232任意角的三角函数（一）了解任意角三角函数的概念；熟记三角函数值在各象限中的符号，熟记特殊角的三角函数值及对应的弧度讲授242任意角的三角函数（二）熟悉同角三角函数的基本关系（平方关系和商数关系）讲授252三角函数的图象和性质（一）了解正弦、余弦曲线的画图过程，能从图象上了解正弦、余弦函数的值域、周期性、对称性、单调性讲授262三角函数的图象和性质（二）了解正切曲线的画图过程，能从图象上了解正正切函数的值域、周期性、对称性、单调性讲授274复习复习282机动六、课程教学实施条件1.师资要求获得高校教师资格证2.教学硬件设施及配备l3.教材及参考资料学生使用教材序号教材名称主编出版社主审1七、课程考核序号考核项目考核方法1日常考勤班长和教师考勤2平时作业、测验批阅3学习态度教师考核4综合考核本期全部内容考核八、大纲说明1、本大纲适用于初中起点中级工各专业。2、本大纲是结合我校实际研究制定的。3、大纲中各教学单元时数为参考时数，学时或内容可根据实际情况微调4、根据专业课教师的要求，教学内容中安排部分初中内容，是学生学习专业课必须要求的基础，应认真组织教学。计算机应用基础课程教学大纲学 时：80学时适用专业及学制：初中三年制冷作钣金加工一、制定依据本课程是计算机网络技术专业的专业课程。本大纲依据计算机网络技术应用岗位职业标准和计算机网络技术专业人才培养质量标准而制定。二、课程教学目标计算机应用基础是计算机基础教学中第一层次的课程，本课程从应用的角度出发，学习计算机的概念和基本知识，为后续课程的学习打基础。通过本课程的学习，应使学生达到下列要求：具有计算机的初步知识；掌握微机的基本操作技能；了解操作系统概念并掌握Windows的有关知识及使用；熟练掌握文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint的使用；了解计算机病毒知识及处理方法；具有计算机网络的初步知识。三、课程教学单元及学时安排序号课程教学单元学时教学形式与课时分配理论实践习题讨论1计算机基础知识84222使用Windows XP104423文字处理软件Word2212104电子表格处理软件Excel186125演示文稿制作软件PowerPoint104426计算机网络基础8447机动4合 计8038366四、课程教学设计1整体教学设计（1）理论知识与上机操作紧密结合，突出上机操作环节；（2）每一教学单元列出学习目标和重点，配合的操作实例综合本教学单元知识点，设计的操作实例具有实用性和趣味性。学生完成实例后，不仅理解和掌握本单元学习重点，也全面提升综合应用能力；（3）每个任务分为“任务要求”、“任务目标”、“基础知识”和“任务实现”4部分的教学模式进行教学，教学过程符合学生认知习惯，达到老师易教，学生易学的效果。2单元教学设计（1）计算机基础知识了解计算机的发展及应用领域；了解计算机系统的基本组成；了解计算机的硬件组成；了解计算机中信息的表示；了解信息安全与知识产权（2）操作系统操作系统的基本概念、功能和分类；了解Windows XP基础知识；使用汉字输入法；管理文件和文件夹；设置Windows XP（3）文字处理软件Word了解Word 2003基础知识；设置文字和段落格式；设置页面和打印文档；使用表格；使用图形和图片；使用文本框和艺术字（4）电子表格处理软件Excel工作簿的创建、保存，工作表的插入；作表的编辑及格式化；工作表数据处理；公式和函数；数据的图表化（5）演示文稿制作软件PowerPoint演示文稿的创建；;幻灯片的制作、美化；幻灯片的动画效果设置，创建超链接；演示文稿的放映设置；演示文稿的打印、打包及发布（6）计算机网络基础了解Internet基础知识 ；浏览与搜索Internet信息；利用电子邮件传递信息；使用压缩/解压缩软件与杀毒软件五、建议授课计划课程名称：计算机应用基础序号授课时数教学单元教学内容及要求授课方法作业布置18项目一了解计算机基础知识任务一了解计算机的发展及应用领域 任务二了解计算机系统的基本组成 任务三了解计算机的硬件组成 任务四了解计算机中信息的表示 任务五了解信息安全与知识产权 职业技能训练一组装个人计算机讲授看书作业1、2上机报告210项目二使用Windows XP任务一了解Windows XP基础知识 任务二使用汉字输入法 任务三管理文件和文件夹 任务四设置Windows XP 职业技能训练二录入文字讲练上机报告322文字处理软件Word任务一了解Word 2003基础知识 任务二设置文字和段落格式 任务三设置页面和打印文档 任务四使用表格 任务五使用图形和图片 任务六使用文本框和艺术字 职业技能训练五制作宣传手册讲练上机报告418电子表格处理软件Excel任务一了解Excel 2003基础知识 任务二设置工作表格式 任务三使用公式和函数 任务四管理数据 任务五使用图表 职业技能训练六制作统计分析表讲练上机报告510演示文稿制作软件PowerPoint任务一了解PowerPoint 2003基础知识 任务二制作幻灯片 任务三修饰幻灯片 任务四放映和打包幻灯片 职业技能训练七制作产品说明演示文稿讲练上机报告68计算机网络基础任务一了解Internet基础知识 任务二浏览与搜索Internet信息 任务三利用电子邮件传递信息 任务四使用压缩/解压缩软件与杀毒软件 职业技能训练三组建办公室网络 职业技能训练四创建个人空间讲练上机报告74综合练习复习及总结讲授六、课程教学实施条件1.师资要求获得高校教师资格证2.教学硬件设施及配备l 多媒体教学系统l Windows 2000以上操作系统l Office 2003 (Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003)完整安装3.教材及参考资料学生使用教材序号教材名称主编出版社主审1计算机应用基础王超四川科技出版社七、课程考核课程考核包括平时过程考核、期末理论考核和应用能力考核三部分。具体考核成绩评定办法如下：课程考核成绩组成：期末考试成绩：60% 平时过程考核成绩：40%平时过程考核成绩包括：考勤情况：10%考勤情况：10%平时作业、平时表现和测验成绩：80%课堂参与成绩：10%期末理论考核方法为笔试（闭卷，考试时间100分钟）。教师可根据学生实际、专业特点和对授课内容的调整在考核方式上有所侧重，期末考试也可采用完成课题的形式。体育课程教学大纲学 时： 120学时适用专业及学制： 初中三年制冷作钣金加工一、制定依据本课程依据中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、学校体育工作条例、全国普通高等学校体育课程教学指导纲要结合中等职业教育的目标而制定。二、课程教学目标1.增强学生的体质，提高健康水平，达到国家学生体质健康标准；2.培养学生的体育意识，满足学生的体育兴趣爱好，促进学生的个性发展，提高社会适应能力；3.掌握1-2项科学锻炼的方法，养成终身锻炼的习惯；4.培养全面发展的“高素质、高技能的应用人才”具有从事职业活动所备的身体能力和心理素质。三、课程教学单元及学时安排序号课程教学单元学时教学形式与课时分配理实一体理论实践机动讨论1学习情境1体育基础理论知识和体育卫生常识；专项体育运动的基础知识、从事专项体育运动的基本能力和运动技术；提高身体素质。4036222学习情境2专项理论知识和体育卫生知识；专项体育运动的规则和裁判知识、提高从事某项体育运动的技能；提高身体素质。4036223学习情境3专项理论知识和体育卫生知识；专项体育运动的规则和裁判知识、提高从事某项体育运动的技能；提高身体素质。403622合计12010866四、课程教学设计（一）整体教学设计本课程本着发展与改革的精神，根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要提出的要求。本着“以人为本”，“健康第一”，“终身体育”为指导思想，转变过去单一发展学生身体素质，完成学校体育教学任务的观念，创新学校体育教学模式，提高学生的培养质量，在学校体育教学内容、形式、方法的组织与管理方面进行全面改革。在公共体育教学中我院实施体育教学“三自主”的教学模式。既充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间，在教师的指导下，学生应具有自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间的自由度，营造生动、活泼、主动的学习氛围。（二）单元教学设计按一学期为一个教学单元，分为3个教学单元，每单元40学时，共120学时。第一单元：1.掌握体育基础理论和体育卫生的常识；了解相关的体育文化知识。2.了解专项运动项目的基础技战术，培养体育运动兴趣、养成经常参加锻炼的习惯，初步培养个人体育兴趣爱好。3.达到中职学生健康标准；能运用适宜的方法调节自己的情绪、改善心理状态、克服心理障碍；能表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系。第二单元1.进一步丰富体育文化知识，初步掌握相关“三自主”运动项目的技、战术以及裁判理论知识，以及体育卫生保健知识。2.初步掌握“三自主”运动项目的基本技战术，养成经常参加锻炼的习惯，形成个人体育专长。3.能测试和评价自身体质健康状况；可以制定个人锻炼计划并能进行监控；养成自主锻炼的习惯，树立终生体育思想；4.具备组织和参与体育竞赛的能力；掌握体育竞赛的欣赏方法，能够欣赏和评论体育比赛。第三单元1.进一步丰富体育文化知识，掌握较全面的相关“三自主”运动项目的技、战术以及裁判理论知识，以及体育卫生保健知识。2.进一步熟练掌握“三自主”运动项目的基本技战术，养成经常参加锻炼的习惯，形成第二项个人体育专长。3.能测试和评价自身体质健康状况；可以制定个人锻炼计划并能进行监控；养成自主锻炼的习惯，树立终生体育思想；4.具备组织和参与体育竞赛的能力；掌握体育竞赛的欣赏方法，能够欣赏和评论体育比赛。五、建议授课计划课程名称: 体育（一）序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点教学方法12体能训练.身体素质练习恢复学生身体素质讲授、练习22体能训练.身体素质练习恢复学生身体素质讲授、练习32体能训练.广播体操提高学生身体素质，动作规范讲授、练习42体能训练. 广播体操提高学生身体素质，动作规范讲授、练习52体能训练.广播体操提高学生身体素质，动作规范讲授、练习62体能训练.广播体操提高学生身体素质，动作规范讲授、练习72体能训练.广播体操提高学生身体素质，动作规范讲授、练习82耐久跑起跑讲授、练习92耐久跑途中跑讲授、练习102耐久跑终点冲刺讲授、练习112篮球基本移动步伐 讲授、练习122篮球原地高低运球讲授、练习132篮球双手胸前传球讲授、练习14